Métodos De Educação Na Modernidade

TEÓRICAS DO TERMO PÓS-TURISMO EM SÉRGIO MOLINA Autor: João dos Santos Filho∗ ∗ Bacharel em Turismo, pelo Centro Universitário Ibero-Americano de São Paulo (Unibero) e Bacharel em Ciências Sociais, pela PUC/SP. Mestre em Educação: História e Filosofia da Educação, pela PUC/SP. Professor-convidado na Faculdad de Filosofia e Letras da Universidad Nacional de Heredia (UNA), em San José da Costa Rica. Professor concursado pela Universidade Estadual de Maringá. Autor do livro…

.................. 5 1 – INTRODUÇÃO: NASCE UMA NOVA COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM E DE PRÁTICA ............................................................................................ 6 2 - DO PENSAMENTO MODERNO/POSITIVISTA À PÓSMODERNIDADE: EDUCAÇÃO, NOVAS TECNOLOGIAS, NOVAS EPISTEMOLOGIAS E AS REDES SOCIAIS VIRTUAIS ...................................................... 11 2.1 - AS ESPISTEMOLOGIAS MODERNA E PÓS-MODERNA ....................................................... 11…

ou menos rápidos, como por exemplo, as catástrofes naturais. Os conflitos sociais, os fenómenos demográficos como a emigração ou a taxa de natalidade, os acontecimentos ligados aos transportes e comunicações, a expansão e elevação do nível de educação, as descobertas científicas e as tensões sociais como por exemplo o aumento da pobreza são fatores que podem contribuir para os processos de mudança. As mudanças costumam ser impulsionadas por agentes que representam os diversos…

PRODUTIVO ATUAL RESUMO: A modernidade e seus conceitos de sociedade, ciência, e corpo, fazem uma reviravolta nos mesmos conceitos vistos pela idade média. O corpo e seu lugar no atual processo produtivo foi o objeto de estudo deste trabalho. Analisamos o corpo sob a ótica de questões como o sagrado e o profano, a ciência, o sistema produtivo, o trabalho e o papel da ginástica neste processo. Para isso buscamos estudos sobre a modernidade, a ginástica e a forma de…

TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Introdução à História e Teoria da Educação Física como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo Professor Tutor a Distância: JOSE EDUARDO COSTA DE OLIVEIRA VILHENA-RO 2011 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO |Curso |Licenciatura em Educação Física

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA RAPHAEL DEMETRIUS DE LOURENÇO RU 1137092 - LICENCIATURA HISTÓRIA PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Atividade de Portfólio, apresentado a UTA Fundamentos da Educação, nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, História e Geografia. Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS - SP

de Cássia Campos.História e Memória da Educação em Oeiras-Piauí: de neados do século XVIII à primeira metade do século XX: Expansão/EDUFPI,2009. A autora é mestre em Educação, é especialista em docência superior, atualmente é professora da Faculdade de Ensino de Ensino do Piauí, do Instituto superior Múltiplo, das redes públicas estadual e municipal e da Universidade Federal do Piauí, tem experiência e desenvolve pesquisas na área de História da Educação apresentando os resultados em…

10/10/12 Fundamentos Sociológicos da Educação Tema 2: Karl Marx e Max Weber Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Objetivos de Aprendizagem • Entender os princípios teóricos característicos das obras de Karl Marx e Max Weber. • Analisar a perspectiva weberiana sobre a educação e a escola. • Compreender a discussão marxista sobre o ato de educar. O Materialismo Histórico Teoria que marca o pensamento de Karl Marx. Suas obras: • Manifesto do Partido Comunista. • Para a…

situação em que se encontra a educação básica e seus agentes educacionais, como também as influências exercidas pelos agentes sociais nos jovens. O texto ainda focaliza, de que forma o estado se comporta em relação à educação, abordando os novos mecanismos da modernidade, e esclarecendo as relações de poder entre os indivíduos e instituições de uma sociedade. O trabalho se utiliza basicamente de pensamentos nietzschianos, foucaultianos e marxistas. Palavras-chave: Educação. Jovens.…

Por último, apresenta-se uma análise qualitativa de entrevistas nas quais tivemos por objetivo discutir a busca por novos ideais e figuras de identificação que permeiam a vida e o imaginário da criança pós-moderna. Palavras-chaves: Infância, pós-modernidade, televisão, ideais, identificações. 7 SUMÁRIO RESUMO.........................................................................................................................vi…