Lógica Matemática 2ª Série

profissional dos educadores, e que seja estímulo para o aprimoramento de novas metodologias e práticas pedagógicas. Nessa perspectiva, espero que você “educador” percorra o caminho do aprendizado junto com seu aluno, descobrindo o prazer de fazer matemática. Um abraço amigo, Hilda Maria Leite Werner Professora PDE Educação Especial 5 SUMÁRIO Apresentação iv Introdução 01 Unidade 1 – Aprendizagem e Desenvolvimento 03 Unidade 2 – Aprendizagem e o Senso…

precisam ser entendidas como elemento da cultura e também como construção humana, considerando que os conhecimentos científicos e tecnológicos desenvolvem-se em grande escala na atual sociedade.BERTUCCI,M.C.S.;OVIGLI, D.F. O ensino de ciências nas series iniciais e a formação do professor nas instituições publicas paulistas. Disponível em: WWW.pg.utfpr.edu.br/sinect/anais. Acesso em:10 set.2011. Pergunta-se: considerando os avanços científicos e tecnológicos na sociedade atual, como…

os alunos em até 70%. Disciplinas Atividades Complementares; Desenvolvimento Pessoal e Profissional; Física Básica; Matemática Básica; Química; Álgebra Linear; Administração; Atividades Complementares; Estatística; Física I; Matemática I; Responsabilidade Social e Meio Ambiente; Algoritmos e Programação; Atividades Complementares; Direito e Legislação; Física II; Matemática II; Mecânica Geral; Atividades Complementares; Desenho Técnico; Direitos Humanos; Eletricidade Aplicada;…

reflexiva, e depende do incentivo ao raciocínio recebido do ambiente. O raciocínio das crianças se desenvolve a partir de sua intuição e sua lógica natural. A contagem é uma das primeiras formas que a criança tem de entrar em contado com o sentido de número e isto ocorre espontaneamente em brincadeiras do cotidiano infantil. Para ter a capacidade de lidar com matemática e pensar em números, que são totalmente abstratos, necessitamos de construções mentais progressivamente mais abstratas.…

texto. Já a discalculia diz respeito à dificuldade que o aluno tem em fazer cálculo e trabalhar com números; geralmente a criança não sabe identificar, nem usar os sinais das quatro operações; não entendem enunciado dos problemas nem a sequência lógica. É um dos problemas mais sérios, porém ainda é o mais desconhecido. A dislalia é a dificuldade que a criança tem quando fala, ou seja, ela pronuncia de forma errada das palavras, troca fonemas e a fala acaba tornando-se confusa e incompreensível

68 69 4 APRESENTAÇÃO Apresenta-se aqui, os assuntos a serem abordados na disciplina “CLP” do curso técnico em Mecatrônica do Centro de Educação Tecnológica do estado da Bahia – Unidade de Camaçari. A disciplina vai permitir integrar uma série de conhecimentos na área de automação e controle industrial com o uso de PLC’s. A prática laboratorial ocupa um espaço importante na disciplina. Contempla o desenvolvimento de sistemas baseados em PLC’s que irão ser aplicados em…

Distúrbios e transtornos » Discalculia » Dislexia » Disgrafia » Disortografia » Disartria » TDAH Proibida a reprodução total ou parcial destes textos sem a citação da autora Discalculia Simaia Sampaio A matemática para algumas crianças ainda é um bicho de sete cabeças. Muitos não compreendem os problemas que a professora passa no quadro e ficam muito tempo tentando entender se é para somar, diminuir ou multiplicar; não sabem nem o que o problema está pedindo

PLANO DE ENSINO CURSO: Administração SÉRIE: 2º/1º semestres TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Tecnologias da Informação CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 hs/aula. Teoria e Prática em laboratório de Informática I - EMENTA Definição da Tecnologia da Informação; Visão sistêmica da organização: conceituar e classificar sistemas e sub-sistemas. Sistemas Integrados de Gestão: ERP, CRM, EIS e Suporte à Decisão; Mapeamento da disponibilidade da informação e sua disseminação (Internet x…

PLANO DE ENSINO CURSO: Administração SÉRIE: 1º semestre DISCIPLINA: Tecnologias da Informação CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03hs/aula. CARGA HORARIA SEMESTRAL: 60hs/aula I - EMENTA Esta disciplina trata da questão do papel da tecnologia da informação e dos sistemas de informação na empresa contemporânea. Trata, também, da sistemática do novo ambiente de negócios e o papel da tecnologia da informação como viabilizadora da transformação dos negócios e das organizações. Trata por fim, do

Tecnológicas Departamento de Matemática OFICINA BRINCAR E EDUCAR: JOGOS MATEMÁTICOS (1°ao 5° ano do Ensino Fundamental) Gemma Lucia Duboc de Araujo (Docente) Erlon Assunção W. Alves (Bolsista PIBEX) Rafaela Ferreira Afonso (Discente) Camila Ferreira Azevedo (Discente) Gislane Natalia de Souza (Discente) DMA-UFV Viçosa-MG Maio-2009 RESUMO Este mini-curso é uma das atividades desenvolvidas pelo projeto de extensão Ludicidade no Ensino de Matemática, coordenado…