Lógica Matemática 2ª Série

CENTRO UNIVERSITARIO SENAC Bacharelado em Ciências Contábeis – 1º sem. – Noturno Lógica e Matemática Aplicada Professor Anselmo SÃO PAULO 2013 Sumário 1. Objetivo............................................................................................................2 2. Resumo........................................................................................

OLIVEIRA ENTIDADE MANTENEDORA : DIRETORIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE ÁGUAS DE LINDÓIA II – DIAGNÓSTICO Analisando os rendimentos escolares do ano anterior, verificou-se um índice de reprovação maior na 2ª série do Ensino Fundamental. Constatou-se que as séries de alfabetização apresentaram maiores dificuldades em decorrência do baixo grau de letramento da comunidade à qual estão inseridos os alunos. Houve trabalho paralelo feito pelas professoras titulares, pela…

Resumo: Durante os dias 18 e 19 de abril de 2013, foi realizado na Universidade Federal de Campina Grande – UFCG – a Segunda Produção artística de Matemática – 2.ª PAM, na qual foi possível expor vários matérias didáticos ente eles o geoplano, que tem como objetivo explorar diversos conteúdos de forma mais interativa e menos mecânica uma vez que o aluno através das construções feitas no geoplano pode construir suas próprias hipóteses e seus próprios conceitos, alem disso também permite…

2000 NÚCLEO - JACOBINA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO DE FRAÇÃO Jacobina – 2008 MARIA DO SOCORRO NUNES DE ARAUJO Trabalho solicitado pela profª. Alayde Ferreira dos Santos como exigência parcial do Componente Curricular Ensino de Matemática II, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia…

DIAS MENEZES – RU: 406364 – TURMA 2009/01 FABIO NUNES DA SILVA – RU: 521997 – TURMA — 2010/01 PATRÍCIA RODRIGUES PINTO DE MELO – RU: 513740 – TURMA — 2010/01 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza;

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DOS NÚMEROS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que podemos entender por sistema numérico? Dê exemplo. R: É o conjunto de símbolos e regras…

Matemática - Estratégias de Ensino - Educador - Brasil Escola A IMPORTÂNCIA DA GEOMETRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus I – DEDC I Núcleo de Educação a Distância - NEAD Licenciatura em Matemática – EaD Disciplina: História da Matemática Professora: Rosimeire Batistela Pólo: Remanso - Bahia Aluno: Cíntia Gomes Viana de Lira Edmilson Nunes Soares Luis Fábio Bonfim da Silva Poliana Ribeiro Vidal Renato Luis de…

dezembro de 1571 Weil der Stadt, perto de Stuttgart, Alemanha Morte 15 de novembro de 1630 (58 anos) Ratisbona, Baviera, Alemanha Residência Baden-Württemberg; Estíria; Boêmia; Alta Áustria Campo(s) Astronomia, astrologia, matemática, filosofia natural Instituições Universidade de Linz Alma mater Universidade de Tübingen Orientador(es) Michael Maestlin Conhecido(a) por Leis de Kepler Postura religiosa Luterano Assinatura Consequências…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciência da Computação 5ª Série Matemática Aplicada IV A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e

UTILIZAÇÃO DE LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO EM AUXILIO A RECONSTRUÇÃO DA LÓGICA E DEDUÇÃO EM MATEMÁTICA PROPOSED USE OF PROGRAMMING LANGUAGE IN RECONSTRUCTION OF LOGIC AND DEDUCTION IN MATHEMATICS Prates, Fábio Luiz1 Bettiollo Junior, Leocir2 RESUMO: Grande parte da aprendizagem significativa provém de experimentações realizadas e embasadas em teorias abstratas. Utilizando computadores como recurso didático unido a construção algorítmica, pode-se levar o aluno a repensar alguns…