Língua E Linguagem Resposta

COMUNICAÇÃO E DA LINGUAGEM Aquisição da Linguagem e o Desenvolvimento da Linguagem Falada Rita Sedas – Nº 19735 Turma 4 Docente: Prof.ª Doutora Ana Cristina Silva ISPA- Instituto Universitário das Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida 2013 Índice Introdução …………………………………………………………………………………..… 2 Teorias da Aquisição da Linguagem Modelo Inatista ………………………………………………………………………. 3 Modelo Socio-Interaccionista ………………………………………………………. 7 Desenvolvimento da Linguagem…

Índice Pág. 1. Introdução 2 2. Apresentação da criança 2 3. Teorias da aquisição da linguagem 3 3.1. Perspectiva inatista 3 3.2. Perspectiva sócio-construtivista 6 4. Desenvolvimento da linguagem 10 4.1. Desenvolvimento sintáctico e morfo-sintáctico 10 Prova de compreensão de estruturas complexas 15 Apresentação e cotação da prova 15 Interpretação dos resultados 19

Teoria da Aquisição da Linguagem ELISMARA RAQUEL DOS SANTOS COSTA PEDRO VÍCTOR CARLOS DE OLIVEIRA SOUZA Mossoró, RN Janeiro de 2015 Elismara Raquel dos Santos Costa Pedro Víctor Carlos de Oliveira Souza Teoria da Aquisição da Linguagem Artigo entregue à Professora Especialista Diva Wellk, como requisito para aprovação na disciplina de Psicolinguística. Janeiro/2015 Mossoró, RN Resumo Neste trabalho daremos de início, o conceito de linguagem e…

Estudos da Língua(gem) Acesso à Gramática Universal (GU) por aprendizes de segunda língua (L2) (Access to Universal Grammar (UG) by second language (L2) learners) Gildete Rocha Xavier∗ Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) RESUMO O acesso à Gramática Universal (GU) por aprendizes de segunda língua (L2) tem sido um tema de grande relevância nos estudos Gerativistas nos últimos trinta anos (White, 1989; Eubank 1991; Epstein et al. 1996). Uma visão contrária é…

QUESTÕES & RESPOSTAS 1) Quais são as características dos estudos sobre linguagem dos antigos hindus? Eram fundamentados em motivos de ordem religiosa; preocupação com a fonética, em não alterar a pronúncia dos livros sagrados; estudo da gramática e etimologia. Existia dependência dos estudos linguísticos com o ritual. 2) O que é fonética descritiva? É a observação da articulação bucal, o funcionamento dos órgãos na produção dos sons, a fisiologia nas palavras. 3) Qual a diferença…

IDENTITÁRIAS E CULTURAIS DO BRASIL EM LETRAS DE CANÇÕES SOB A PERSPECTIVA DE FALANTES DE OUTRAS LÍNGUAS Lúcia Maria de Assunção Barbosa RESUMO: Situado no contexto de ensino e aprendizagem do português como língua estrangeira, na sua versão brasileira, este artigo propõe uma aproximação entre as dimensões linguística e cultural, vendo-as como fatores indissociáveis no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira que requerem, assim, encaminhamentos metodológicos com…

DEFINIÇÕES DE LÍNGUA E GRAMÁTICA Ao estudarmos a linguagem humana aproximamo-nos do que se poderia chamar a “essência humana”, as qualidades distintivas da mente que são, tanto quanto sabemos, exclusivas do homem. Noam Chomsky. Um estudo desta natureza não pode se furtar à (re) apresentação das concepções de língua e gramática que norteiam o trabalho do professor e dentro do espaço escolar do ensino de línguas, mais especialmente, do ensino de língua portuguesa, para muitos: língua materna. Para

finalidade de retratar a realidade do ensino de Língua Portuguesa nas escolas de ensino fundamental e médio, bem como no curso de graduação de Letras. O ensino de gramática no Brasil passa atualmente por um momento confuso quanto a questões como o que ensinar e como ensinar. A lingüística tem contribuído para esclarecer esses questionamentos desde que foi introduzida como disciplina obrigatória nos cursos de Letras. O ensino na formação do professor de língua portuguesa reflete…

Inatismo A linguagem da criança sempre provocou inúmeras questões e especulações entre os estudiosos do assunto e até mesmo àqueles que, por algum momento, se debateram com a seguinte pergunta: Como a criança adquire a linguagem? O fato de as crianças por volta de três anos serem capazes de fazerem uso produtivo de suas línguas intriga estudioso a questionarem como essas línguas é aprendido, ou melhor, ainda, como elas são adquiridas. Na tentativa de elucidar essa questão, várias…

animmediate objetivo . Técnicas deve ser consistente com um método , e thereforein harmonia com uma abordagem bem . (Anthony 1963 : 63-7 ) De acordo com o modelo de Anthony , a abordagem é o nível em que os pressupostos e beliefsabout linguagem e aprendizagem de línguas são especificados ; método é o nível em que theoryis colocar em prática e em que as escolhas são feitas sobre as habilidades especiais a betaught , o conteúdo a ser ensinado , ea ordem em que o conteúdo será apresentado ,…