Lutas Esportivas Avaliação

Semestre: 1º Ano: Conteúdo Estruturante: Esporte, Jogos e Brincadeiras, Lutas; Conteúdos básicos: Futsal, Voleibol, Xadrez, Tênis de mesa, Jogos de tabuleiro, Atletismo, capoeira. Conteúdos específicos: Regras, fundamentos, técnicas e táticas dos esportes, jogos e lutas. JUSTIFICATIVA Garantir aos alunos o direito de acesso e de reflexão sobre as práticas esportivas, além de adaptá-las à realidade escolar. O esporte é entendido como uma atividade…

UNIVALI AVALIAÇÃO E PRESCRIÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO Profº: Guilherme Weiss Freccia Acadêmico: Diego Arthur do Rosário / Felipe Garcez Leal do Nascimento AVALIAÇÃO 10,0 1. (3,0) Contemporaneamente, as lutas se manifestam culturalmente enquanto práticas de cultura corporal em suas dimensões: material e imaterial (GOLÇALVES Jr., 2003). Escolha 1 (uma) LUTA de sua preferência e responda às questões abaixo: a. No Brasil, se manifesta como Arte Marcial ou como Modalidade…

Drible Passe e recepção Arremesso Regras do Handebol PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:  Trabalhos individuais e em grupos  Pratica de exercícios físicos (educação física pratica)  Exercícios teóricos  Produção de texto PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS: A avaliação será processual através de atividades proposta pelo professor envolvendo interesse, participação, comportamento. Plano de Curso de Educação Física 2º ano do ensino médio Conteúdos Programáticos Planejamento do 1º Bimestre…

Universidade Paulista Rômulo Braun de Oliveira As Lutas e a Mídia São José dos Campos 2014 Universidade Paulista Rômulo Braun de Oliveira As Lutas e a Mídia Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 6º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado á Universidade Paulista – UNIP ORIENTADOR: Prof.: Simone Pilotto São José dos Campos 2014 INTRODUÇÃO O esporte na atualidade…

“Atividades de lutas” Trabalho desenvolvido durante a disciplina: Lutas Referente ao bimestre em questão Profesor: Leonardo Moreira Lobo Plano de aula I Publico alvo: (Ensino Fundamental) maior de 11 anos Tema da aula: Lutas: Capoeira, judô, karatê e outros

Cultura 4. Conteúdo Programático: (Detalhamento da ementa em unidades de estudo, com distribuição de horas para cada unidade). Unidades Pedagógicas Objetivos: Geral e Específicos Conteúdos Procedimentos Metodológicos Recursos Didáticos Avaliação Bibliografia C/H Unidade 1 - Desenvolver o conhecimento em suas capacidades afetivas, físicas, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e de inserção social, para agir com perseverança na busca de…

meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo e atividades e exercícios físicos motores. OBJETIVO: Objetivo da Disciplina: Proporciona aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física, tornarem meios para o aluno desenvolver competências e habilidades necessárias, para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e…

Habilidades Distinguir os ritmos e histórias culturais. Criar coreografias. Identificar a dança como uma das manifestações da cultura corporal Distinguir: curto/longo, rápido/lento, andar/correr, etc. 3º Bimestre: 3. Jogos e Iniciação Esportiva Objetivos Específicos: Vivenciar e construir jogos individuais e coletivos que favoreçam a prática da interação, de desenvolvimento de situações de tomada de decisão, do jogar com o outro, do respeito às diferenças e da capacidade criadora;

corporal de movimento podemos entender toda produção humana vinculada as práticas corporais e ao movimento, um conjunto de significados/sentidos, símbolos e códigos que se produzem e re-produzem dinamicamente nos jogos-brincadeiras, esportes, danças, lutas e ginásticas, os quais influenciam, delimitam, dinamizam e/ou constrangem o se movimentar dos sujeitos, base de nosso diálogo expressivo com o mundo e com os outros. O ser humano ao longo de sua evolução de milhões de anos foi…

corporal de movimento podemos entender toda produção humana vinculada as práticas corporais e ao movimento, um conjunto de significados/sentidos, símbolos e códigos que se produzem e re-produzem dinamicamente nos jogos-brincadeiras, esportes, danças, lutas e ginásticas, os quais influenciam, delimitam, dinamizam e/ou constrangem o se movimentar dos sujeitos, base de nosso diálogo expressivo com o mundo e com os outros. O ser humano ao longo de sua evolução de milhões de anos foi…