Lutas Esportivas Avaliação

Professor Júlio Rodrigues do Curso De Licenciatura em Educação Física Como requisito de Avaliação. Recife/2013 1- INTRODUÇÃO Na última década muitas reflexões e proposições relativas à Educação Física (EF) permitiram um salto de qualidade da área, possibilitado, sobretudo

_______________________________________________________ Profª Ms. Sandra Maria Tedeschi – FEFISA: ________________________________ Dedico este Trabalho de Conclusão de Curso aos todos os professores de Educação Física escolar, superando seus desafios cotidianos com muita luta e coragem. Eles sempre serão importantes ferramentas educacionais para transformarem os alunos de 5ª série do Ensino Fundamental em futuros cidadãos, nos quais irão utilizar a prática habitual de…

para alunos portadores de deficiência física e mental. D) programas de escolas que preconizavam, essencialmente, o desenvolvimento da condição motora. E) programas de escolas que preconizavam, essencialmente, o desenvolvimento das habilidades esportivas. 40. (1 ponto) De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, para se trabalhar os conteúdos da Educação Física no Ensino Fundamental foram eleitos os seguintes critérios de seleção: A) relevância social e características dos…

Atividade Portfólio Trabalho desenvolvido durante a disciplina de INTRODUCAO A HISTORIA E TEORIA DA EDUCACAO FISICA , como parte da avaliação referente ao 2 semestre de 2013. Profesor(a): Prof. VINICIUS BARBOSA DE MORAIS Educação Física Moderna As atividades influenciam muito, pois desde aquela época já vínhamos tendo uma base para os esportes, e eles priorizavam as atividades físicas de modo que ate a parte intelectual da pessoa era criticada

lutadores da Confederação Brasileira de Lutas Associadas e os atletas paralímpicos brasileiros. Os bons resultados atingidos nos últimos anos por esses atletas têm relação direta com a contribuição da CAIXA, que não só apoia os profissionais de alto nível, mas também investe em projetos sociais desenvolvidos em comunidades carentes, que visam a promoção do atletismo e a inclusão social de crianças e jovens por meio do esporte. Patrocínios Ações Esportivas Projeto CAIXA Brasil Atletismo,…

PLANO DE ENSINO ENSINO MÉDIO 1. COMPETENCIAS GERAIS - Compreender os fatores que promovem qualidade de vida e avaliar as atitudes de risco presentes no cotidiano social do mundo contemporâneo; - Análise crítica sobre as funções da prática esportiva enquanto elemento da cultura corporal, reconhecendo e avaliando as diferentes funções do esporte, benefícios e consequências para os indivíduos que o pratica; - Realizar atividades físicoesportivas tendo em vista a promoção da autonomia…

| | | Disciplina ministrada aos alunos do 3° ano do ensino fundamental I pressupõe conhecimentos sobre o corpo através da | |vivência nos esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas. A saber: orientação sobre hábitos de | |higiene e sua relação com as partes do corpo. Aplicação de atividades de reconhecimento das capacidades físicas. Expressão de | |movimentos nas brincadeiras

SE 2013 Adriana Eliete Laise Mariana ESPORTE E VIOLÊNCIA E AS INTERFACES COM A PSICOLOGIA SOCIAL E A SOCIOLOGIA. Esse trabalho foi desenvolvido durante as disciplinas de Psicologia Social e de Sociologia como parte da avaliação do período em questão. Professor (a)(s): Eliana e Carme ARACAJU – SE 2013 JUSTIFICATIVA O tema abordado evidencia o estudo da violência e suas interfaces com o esporte, partindo da perspectiva da historia…

analisar e avaliar a realidade social para nela intervir. Acadêmica e profissionalmente, por meio das manifestações e expressões do movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, visando à formação, a ampliação e o enriquecimento cultural da sociedade, para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável.  Intervir acadêmica e profissionalmente…

Anual Professor: José Acir G. da Cruz CONTEÚDOS ESTRUTURANTES CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO CRITÉRIOS INSTRUMENTOS 1º Bimestre - Esporte. 2º Bimestre - Jogos e Brincadeiras. - Dança 3º Bimestre - Ginástica - Nutrição 4º Bimestre Lutas - Coletivos; Individuais; Radicais. -Jogos dramáticos; -Jogos de tabuleiro; -Ginástica Rítmica;- -Ginástica Circense; - Capoeira; - Judô - Futsal;