Contexto

Luiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro, Alfabetização & Lingüística, escreve: A alfabetização é sem dúvida, o momento mais importante da formação escolar de uma pessoa, assim como a invenção da escrita foi o momento mais importante da História da humanidade, pois somente através dos registros escritos o saber acumulado pôde ser controlado pelos indivíduos. Deve-se a esse saber acumulado pela escrita o fato de termos chegado aos meios atuais de registro e manipulação de dados, como gravadores, vídeo cassetes e computadores. (CAGLIARI, 2005, p.10). Com base na afirmação do autor, é incorreto afirmar: a - ( ) O processo evolutivo da história da escrita tem como característica, três fases distintas: a pictórica, a ideográfica e a alfabética. b - ( ) A fase pictórica aparece representada nas inscrições antigas e tem como característica a escrita representada por meio de desenho. c - ( ) A fase ideográfica caracteriza pela representação do pensamento humano por meio do uso de letras, que, por sua vez, tiveram origem em ideogramas. d - ( ) Na fase ideográfica a representação da realidade é feita por meio de desenhos especiais chamados ideogramas. e - ( ) Observando as fases podemos considerar que a história da evolução humana tem alguns traços semelhantes com a história da escrita. ALTERNATIVA D ALTERNATIVA A ALTERNATIVA B ALTERNATIVA E ALTERNATIVA C >Luiz Carlos Cagliari, na introdução de seu livro,…

CAGLIARI, Gladis Massini; CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras, v. 1. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. p.105-142. Em Fonética, Gladis Massini Cagliari e Luiz Carlos Cagliari (2001) apresentam a Fonética e a Fonologia como duas ciências que possuem o mesmo objeto de estudo, sendo este objeto a língua, mas, tomado de diversos pontos de vistas diferentes. A principal função da Fonética é…

CAGLIARI, Gladis Massini; CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética. In: MUSSALIM, Fernanda; BENTES, Anna Christina (Org.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras, v. 1. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2001. p.105-142. Em Fonética, Gladis Massini Cagliari e Luiz Carlos Cagliari (2001) apresentam a Fonética e a Fonologia como duas ciências que possuem o mesmo objeto de estudo, sendo este objeto a língua, mas, tomado de diversos pontos de vistas diferentes. A principal função da Fonética é…

Denise Salim Discente: Yuri Nikolai Língua Portuguesa V Introdução Uma das áreas de estudo da Língua Portuguesa e, também, de outras línguas é a Fonologia, também denominada de Fonêmica, que tem como função "sistematizar o esquema de fonemas enquanto oposição"; ou seja, estuda os papéis que determinados sons desempenham no sistema de uma língua particular.A Fonética, cuja função é " estudar os sons da…

Scipione, 1989. P. 15-49 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Lingüística. São Paulo: Editora APRESENTAÇÃO DO TEXTO O texto a linguística e o ensino de português é um texto que fala sobre a carência da linguística no ensino do português e ensina os pontos aonde podem ser aplicadas melhorias para um ensino do português com maior eficiência e eficácia, fato que não ocorre como evidência o autor ao longo das páginas do texto. também uma impessoalidade do narrador ao de correr das 34…

CAGLIARI, Luiz Carlos. Fonética: uma entrevista com Luiz Carlos Cagliari. Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL. Vol. 4, n. 7, agosto de 2006. ISSN 1678-8931 [www.revel.inf.br]. FONÉTICA – UMA ENTREVISTA COM LUIZ CARLOS CAGLIARI Luiz Carlos Cagliari Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho – UNESP ReVEL – Quais foram os trabalhos fundadores em pesquisa Fonética? Quando passou a se pensar a Fonética como uma subárea lingüística de certa forma independente da…

CAGLIARI, Luiz Carlos. ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA: 10. ed. Scipione. São Paulo, 2001. Luiz Carlos Cagliari, nascido em Campinas, em julho de 1945, é professor titular de fonética e fonologia do Departamento de Linguística do Instituto de Estudos da linguagem da Unicamp, Mestre em Línguistica geral pela Unicamp, Doutor pelo Departamento de Linguistica da Universidade de Edimburgo, Escócia. Autor de trabalhos publicados na aera da Educação, também é pós-doutor na Universidade de…

A Origem do Alfabeto Luiz Carlos Cagliari1 No começo, eram os pictogramas. A escrita era feita com o desenho das coisas, representando as palavras usadas para designar essas coisas. A palavra “olho” podia ser @, “casa” podia ser =. Os nomes dos caracteres eram os nomes das próprias coisas. Essa escrita, chamada ideográfica, era fácil de ser entendida em muitas línguas. Com o passar do tempo, no entanto, viu-se que havia um grande problema: os símbolos eram muito numerosos, assim como a…

alternativas para os avanços da escrita. São eles: Luiz Carlos Cagliari, Emília Ferreiro, Ana Teberosky, Paulo Freire, Ângela Kleiman e pelos Guias de Estudo da Coleção VEREDAS. Os dados obtidos e analisados apresentam grande preocupação dos educadores quanto à aprendizagem de seus alunos e de como a realização deste trabalho contribui para o processo de aprendizagem dos alunos do 6º ano do ensino fundamental da Escola Estadual de Monte Azul. PALAVRAS-CHAVE: Leitura e aprendizagem. …

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LETRAS BRÍGIDA MENDES DA SILVA NETA- 0127E120 JARDIANE SAMPAIO PEREIRA- 0127E122 A EXPLORAÇÃO DOS SONS DA FALA E A RELAÇÃO LETRA/ SOM EM UM MÉTODO DE ALFABETIZAÇÃO BACABAL- MA 2013 INTRODUÇÃO Apresentaremos alguns conhecimentos básicos sobre a língua, que consideramos essenciais para o trabalho nas classes de alfabetização. Trata-se de…