Ludodiagnóstico

família, escola, amigos ou demais contextos em que ela participe direta ou indiretamente. Um dos instrumentos utilizados para investigar as dificuldades de aprendizagem é a hora lúdica, a observação lúdica e a hora de jogo diagnóstico, ou ludodiagnóstico (AFFONSO, 1998 apud. AZEVEDO, 2010, p. 47), uma vez que pode fornecer pistas sobre aspectos cognitivos, emocionais e sociais, relacionados às histórias de fracasso escolar. A hora

saber, as perspectivas teórico-metodológicas dos Estudos Culturais, Estudos Feministas e Estudos Foucaultianos. Palavras-chave: contemporaneidade, modernidade, ciência e fez surgir uma indústria autônoma e competitiva. REFERÊNCIAS AFFONSO, R.M. Ludodiagnóstico. Taubaté: Cabral, 1998. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Direito à educação - necessidades educacionais especiais: Subsídios para atuação do ministério público brasileiro. Brasília: MEC/SEESP,…

é, família, escola, amigos ou demais contextos em que ela participe direta ou indiretamente. Um dos instrumentos utilizados para investigar as dificuldades de aprendizagem é a hora lúdica, a observação lúdica e a hora de jogo diagnóstico, ou ludodiagnóstico (AFFONSO, 1998 apud. AZEVEDO, 2010, p. 47), uma vez que pode fornecer pistas sobre aspectos cognitivos, emocionais e sociais, relacionados às histórias de fracasso escolar. A hora lúdica permite também observar e avaliar conflitos…

Mestrado. USP. ... Cited by 1 Related articles All 5 versions Cite More psi21.com.br [PDF] O Lúdico no Acompanhamento Psicológico de Crianças Devolvidas Pelos Pais Adotivos: Apresentação de Caso Clínico MR Silva - Anais Congresso Brasileiro de Ludodiagnóstico, 2012 - psi21.com.br ... PEITER, C. Fenômenos Transicionais na Apropriação da Família Adotiva. Boletim Formação em Psicanálise. Ano XVIII, vol.18, jan/dez.2010, p.7-22. PEITER, C. Adoção – Vínculos e Rupturas do Abrigo à…

Considerações teóricas sobre o brincar e a psicanálise 18 4.1.1 O sintoma no diagnóstico infantil 18 4.1.2 O brincar: significação e representação 19 4.2 Considerações técnicas 20 3.2.1 Breve histórico da técnica 20 4.2.2 O procedimento ludodiagnóstico 21 4.2.3 O material de jogo e seus possíveis significados 22 4.2.4 A primeira hora de jogo diagnóstica 23 4.3 O processo de avaliação lúdica 23 5. Estudo de caso 24 5.1 Apresentação do caso clínico 24 5.2 Queixas / Sintomas…

como acolhimento e conscientização de comportamentos problemas dos analisantes, permitindo que estes saiam da posição passiva de objeto de estudo e se tornem responsáveis pela busca de mudanças. Palavras-chave: Psicodiagnóstico interventivo. Ludodiagnóstico. Intervenção familiar. ABSTRACT: Psicóloga, Graduada pela Universidade Nove de Julho - UNINOVE/SP, Especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - UNILESTE. Especialista em “Clínica…

com as suas respectivas referências bibliográficas; no livro da Cunha (2000) há sete capítulos sobre o assunto, sem falar em nossos clássicos autores, Freud (1973), Klein (1970; 1975; 1980), Bleger (1973), Ocampo e Arzeno. Em minha tese sobre ludodiagnóstico, ou entrevista inicial com a criança, menciono treze pesquisadores (Aberastury, 1978; Ajuriaguerra & Tissot, 1966; Arfouilloux, 1976; Bovet & Voelin, 1990; Coppolillo , 1990; Freud, 1973; Greenspan & Greenspan, 1993; Greppo, 1992;…

perspetivadas algumas hipóteses de tratamento com vista à superação do problema à luz dos conceitos de ludoterapia e atividades lúdicas, e que incluem uma análise dos conceitos de ludoterapia, de atividade lúdica, brincar, brinquedo, brincadeira, ludodiagnóstico, ludoterapia comportamental e atividades a desenvolver dentro e fora da sala de aula. Concluímos com os estudos que o Mutismo Seletivo é um transtorno relativamente raro que acontece com crianças geralmente causando incapacidade…

de experimentação, de transição entre o mundo interno e o externo. Nesse espaço transacional: criança-outro, indivíduo-meio, dá-se a aprendizagem. Por essa razão, o processo lúdico é fundamental no trabalho psicopedagógico. A utilização do ludodiagnóstico já é fato comum na clínica infantil. O campo e col (1981, p.167) nos apresentam um modelo detalhado da “Hora do jogo diagnóstico”. Na área da psicopedagogia, encontra-se também estruturado em modelo de “Hora do jogo” por Sara…

para coletar dados até de minuciosas simbologias, e por fazer parte do cotidiano macroscópico das crianças auxilia no vínculo terapêutico; a ocorrência dos dois tem um verdadeiro valor no processo diagnóstico da personalidade das crianças. O ludodiagnóstico funciona como uma projeção expressiva e tem os mesmos fundamentos da associação livre, como já comentado, e que não necessita de um discurso elaborado que nas crianças ainda não foi desenvolvido, apenas uma expressão simbólica.…