Ludico Perguntas Fechadas

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL – IESB CENTRO DE PÓS, GRADUAÇÃO E EXTENSÃO. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2013. TACIANA ALVES DA COSTA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciaturaem Pedagogia, apresentada ao Instituto de Educação Superior do Brasil-IESB, como requisito parcialà obtenção do grau de Pedagogo sob aorientaçãoda

FACULDADE LATINO AMERICANA – FLATED ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2014. ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia, apresentada à Faculdade Latino Americana - FLATED, como requisito…

criança experimenta “ir além”, ultrapassar seus próprios limites, adquirindo autonomia na aprendizagem. A quantidade de operações realizadas por cada criança ao longo do jogo é imensamente maior do que o que poderia realizar operando em propostas fechadas, dirigidas pelo professor. Além disso, um jogo possui regras e restrições que fazem as crianças mobilizarem o pensamento e o desejo na busca de melhores soluções. Este, implica para a criança, muito mais do que o simples ato de brincar,…

Adriana Valéria Miranda Delarolli Fabrícia Kátia S. do Nascimento Isabel Fátima de Souza Gomes Marina Prado Pereira Terezinha Marta de S. Carmo O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM O Prazer das descobertas através das ciências naturais UNIASSELVE SERRA -2011 RESUMO Pode-se dizer que nas atividades lúdicas as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação. Entender as transformações pelas quais passa a educação hoje, o papel do professor,…

FUTSAL ESCOLAR: O NÍVEL DE PARTICIPAÇÃO NAS AULAS EDUCAÇÃO FÍSICA ATRAVÉS INTERVENÇÃO DO LÚDICO Leandro dos Santos Ruberdo¹ Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra² Resumo O principal objetivo do estudo ora apresentado foi desenvolver do futsal nas aulas de Educação Física Escolar para os adolescentes do 1º ano do ensino Médio, em uma escola da rede pública da cidade de Campo Grande MS. Nessa Pesquisa utilizamos a ludicidade como intervenção nas atividades do futsal escolar na…

as atividades lúdicas, em especial o jogo didático, foco deste estudo, são uma alternativa viável e interessante para aprimorar as relações professor – aluno – conhecimento. Segundo Campos et al. (2003), o jogo didático por aliar os aspectos lúdicos aos cognitivos, é uma importante estratégia para o ensino e a aprendizagem de conceitos abstratos e complexos, favorecendo a motivação interna, o raciocínio, a argumentação, a interação entre os envolvidos no processo. 11 3…

José Elcio Cotrim, localizada no bairro de Jordanésia Cajamar-SP. Está sala PE bastante agitada, os alunos não se interagem e apresentam bastante dificuldades. Os recursos de ensino utilizados são reto-projetor, informática, sala de vídeo e o lúdico. Como veículos informáticos são utilizados recortes em revistas, jornais. O objetivo a ser desenvolvido ou seja o tema ¨ Leitura e análise da narrativa. Conteúdos propostos para o grupo elaborar contos. Identificar narrador,…

foi o questionário contendo questões abertas e fechadas direcionadas aos professores e coordenador pedagógico. Nessa pesquisa iremos focar a questão do brincar na educação infantil, e como isso é percebido e trabalhado com as crianças numa escola de Bragança Paulista. O trabalho realizado revelou que o lúdico na Educação Infantil obteve grandes avanços, embora ainda existam professores incapacitados e pais desinformados sobre a importância do lúdico na Educação Infantil.…

condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. É através das brincadeiras que a criança desperta sua imaginação, criatividade, competição e socialização, auxiliando assim o seu processo de aquisição de conhecimentos. É por meio do lúdico que o educador pode identificar o perfil e o estado emocional do seu educando como por exemplo relação de poder, de escuta, liderança, timidez, distanciamento, tristeza. A HISTÓRIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS A história das atividades…

conhecimentos adquiridos nesta temática podem ser utilizados no dia a dia, em situações adversas. Requisitos: Conhecimento sobre formas geométricas Recursos utilizados: Para A Aula: Datashow ou Televisor com DVD, quadro negro, giz, material lúdico previamente preparado. Para a Dinâmica: Faixas para fixar no bambolê identificando (diâmetro, raio, corda, centro, circunferência, circulo), 1 fita larga, 2 bambolês de diferentes tamanhos, 1 barbante, 1 bambolê para cada participante,…