Ludicidade E Estudos De Kishimoto

Psicopedagógicas a fim de obtermos resultados satisfatórios e contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança? 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral Analisar como os jogos vêm sendo usados pelos psicopedagogos. Apresentar a importância da ludicidade, ou seja, do brincar na prática psicopedagógica como recurso facilitador das intervenções. Mostrar como as atividades lúdicas interferem na aprendizagem e no desenvolvimento de várias habilidades observadas na criança em…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIANA MINATI RGM:053.5201 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um ato de educar com brincadeiras Videira-SC 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIANA MINATI RGM:053.5201 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um ato de educar com bincadeiras Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro

INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo fazer uma análise sobre o uso de jogos e brincadeiras no processo de construção de conceitos matemáticos do aluno, as estratégias utilizadas pelo professor, bem como, o estudo sobre os jogos e brincadeiras que levem em consideração a aprendizagem. Entendemos que o processo ensino-aprendizagem se constitui na inter-relação entre o conhecimento cotidiano e o conhecimento científico. Assim sendo, a investigação bibliográfica deste trabalho será no sentido

O Jogo como Instrumento Psicopedagógico - Lucia Eugenia Pittas Martini - UNIGRAN SEÇÃO 1. BRINCADEIRA, JOGO E LUDICIDADE: CONCEITOS Aula 01 Em nossas pesquisas encontramos alguns conceitos importantes que podem ajudar a entender as expressões que usamos para designar os elementos da ludicidade. Friedmann, na obra "O direito de brincar: a brinquedoteca" (1992), esclarece alguns conceitos básicos: Brincadeira: refere-se basicamente à ação de brincar, ao comportamento…

do jogo como forma de equilibração com o mundo (BARROS). A ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano é um espaço que merece atenção dos pais e educadores, pois é o espaço para expressão mais genuína do ser, é o espaço e o direito de toda a criança para o exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os objetos. O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na…

sua experiência pessoal. Edificar um saber apropriar-se de um conhecimento. É em meio a este processo que o ser infantil irá construir, com a possibilidade de transformar o objeto, de acordo com a sua experiência individual. No entanto, sem a ludicidade fica desprazeroso esse processo de aprendizagem. É necessário que a construção se dê a partir do jogo, do simbólico, do conhecimento do corpo. Brincar é de suma importância, é vital, primordial e essencial, pois esta é a maneira…

mesmo. O lúdico permitir um desenvolvimento global e uma visão de mundo para a criança e por meio dessas novas descobertas poderá se expressar melhor e transforma a realidade que a cerca. Diante disto, a escola precisa perceber que através da ludicidade as crianças têm chances de crescerem e se adaptarem ao mundo coletivo, o lúdico deve ser construído como parte integral da vida humana não só no aspecto de divertimento ou como forma de descarregar tensões, mas também como forma de…

Retrospectiva histórica da ludicidade Fazendo uma retrospectiva do tempo e analisando o ato de brincar, podemos verificar que o lúdico está presente em várias épocas. O brincar modifica-se, segmenta-se e passa a fazer parte da vida da criança. No Egito e na Grécia, até mesmo os adultos brincavam, isto é, toda a família fazia parte desse ato de brincar, na educação, no fato de ensinar os ofícios e as artes para as crianças. O primeiro a demonstrar interesse pelo estudo…

fontes para o desenvolvimento do aluno que conseqüentemente beneficiarão o processo de ensino-aprendizagem. PALAVRAS – CHAVES: Educação Infantil – Jogos e brincadeiras – Ensino-aprendizagem. I – INTRODUÇÃO Esse trabalho apresenta um estudo relacionado à Educação Infantil, isso porque é a base da formação do indivíduo. É também, um período fundamental para o desenvolvimento da criança, tanto o lado emocional quanto o cognitivo. E toda criança ao nascer traz consigo a…

onde deverão ser trabalhados de forma igualitária, os aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança, complementando por sua vez, a ação da família e da comunidade bem como de seu tutor. METODOLOGIA Para a realização do estudo proposto, consultaram-se bbliografias de vários autores que divulgam seus escritos em diferentes fontes de informação ( livros, periódicos, teses, documentos, Internet e outros), na busca da fundamentação teórica necessária para o…