Ludicidade e leitura

alunos no que diz respeito ao processo ensino aprendizagem, notou-se a necessidade de resgatar o lúdico, e tornar as aulas mais interessantes para que o aluno sinta prazer em aprender. Para tanto, se faz necessário mudança comportamental do professor, bem como dos diversos segmentos da escola, para que haja transformação nos tipos de aula, no recreio, nas brincadeiras entre outros. Nesse projeto, a ludicidade será trabalhada de forma constante, durante todo período letivo, que além de tratar os conteúdo programáticos há neste tipo de aula contextualização das aprendizagens em busca de um produto final. Os temas geradores desses projetos serão todos interligados a ludicidade, para que todo o trabalho desenvolvido não perca o foco que é de proporcionar ao educando vivência na construção do seu saber, respeitando a experiência trazida por ele, e enriquecendo-as através das trocas. Entende-se que um dos maiores desafios encontrados pelos professores, é de despertar o interesse pela leitura em seus alunos. E para atingir esta meta serão desenvolvidos atividades envolvendo leitura e ludicidade. Diante disso, a escola precisa se dar conta que através do lúdico as crianças tem chances de crescerem e se adaptarem ao mundo coletivo. O lúdico deve ser considerado como parte integrante da vida do homem não só no aspecto de divertimento ou como forma de descarregar tensões, mas também como forma de penetrar no âmbito da realidade, inclusive na realidade social. Sobre…

PROJETO DE ESTÁGIO – TÍTULO DO PROJETO: Leitura, Ludicidade e Contos Infantis. – PÚBLICO ALVO: Crianças de 3 e 4 anos. – . JUSTIFICATIVA: Apresentar para as crianças desde cedo o mundo mágico da leitura, trabalhando de forma lúdica por meio de contos e apresentações, para incentivar futuros leitores assíduos, buscando despertar a imaginação e o interesse pela leitura. Há a necessidade de formar crianças com senso crítico, pensantes e certas se seu papel na…

O incentivo da leitura através da ludicidade. Arlete Dias Moreira Carvalhaes RA:1401696 Barbara Santos Bispo RA: 1428926 Deusicleia Povoa RA: 1414242 Edna Feliciano RA: 1426054 Fernanda Borges de Oliveira Lino RA: 1408447 UNIP/Inhumas 2015 Objetivos • Confrontar realidade e fantasia; • Incentivar a leitura através do olhar lúdico para que o aluno use a imaginação a curiosidade e a criticidade; • Desenvolver a linguagem oral e ampliar o vocabulário; • Contribuir na formação da…

O LÚDICO NA SALA DE AULA Publicado em 12 de março de 2010 por casinhadeleitura Por: Gleuciane Pereira Sousa maiod2004@yahoo.com.br Loreni Bruch Dutra1 lorenibd@yahoo.com.br RESUMO - O lúdico tem oc upado um importante papel no contexto escolar, como uma prática prazerosa de auxilio ao fomento da leitura e escrita, esse vem tomando espaço no plano de aula de alguns professores que vêm nessa metodologia uma forma de melhorar suas aulas e assim proporcionar aos educandos uma educação…

FACULDADE ANHANGUERA Gabriela Sewaybricker da Fonseca Janaina Aparecida Nogueira Pinto Paula Maria Dias Zanetti A ludicidade no processo da aquisição da leitura e escrita das crianças de 4 e 5 anos Sorocaba-SP 2013 GABRIELA SEWAYBRICKER DA FONSECA JANAINA APARECIDA NOGUEIRA PINTO PAULA MARIA DIAS ZANETTI A ludicidade no processo da aquisição da leitura e escrita das crianças de 4 e 5 anos Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

OBJETIVO DA PESQUISA • Através do lúdico fazer com que os alunos compreendam melhor a leitura, onde o professor no papel de educador possa fazer com que o mesmo desenvolva o seu conhecimento e o interesse pela leitura e ludicidade. OBJETIVOS: GERAL • Despertar e incentivar na criança e no jovem adulto o prazer da leitura e da ludicidade por meio de lendas e contos infantis promovendo o desenvolvimento de suas habilidades e competências visando o aprimoramento de seus conhecimentos e…

preocupação não somente dos profissionais envolvidos, mas da sociedade de modo geral, principalmente no que se refere à leitura e à escrita, nasceu a proposta de realização do referido projeto Consciente de que a concepção de “homo ludens” abarca a ludicidade como característica comum aos seres humanos, o lúdico é de suma importância para a vida humana e para o ensino da língua Portuguesa em especial. A formação trouxe como resultado a produção de projetos elaborados pelos próprios…

0 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE DCHT/ XXIV - XIQUE-XIQUE - BA EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA XIQUE-XIQUE-BA 2012 1 EDNA MARTINS BONFIM TELMA TORRES DO NASCIMENTO A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA…

A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia)…

UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. . SÃO MATEUS- ES 2015 RESUMO Esta pesquisa tem como proposta analisar a contribuição da ludicidade mediante ao processo de alfabetização. Ressalta-se a necessidade de inserir o lúdico como importante prática que resulta em aprendizado para a criança. Inicialmente será abordado o lúdico em sua historicidade e sua consequente evolução, conseguinte trata-se o…