Logica Matematica E Informatica

Resenha do Capítulo I: A Psicologia Cognitiva e suas Aplicações à Educação do Livro Psicologia da Educação Matemática / Márcia Regina F. de Brito – Florianópolis: Insular, 2001. A Psicologia cognitiva nasceu na antiga Grécia. E foram criados etapas desse pensamento, como a que foi caracterizada pela formação de problemas fundamentais na área filosófica, onde o principal questionamento era o ser humano a respeito da natureza das coisas e seu processo de conhecimento. E também teve suas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE INFORMÁTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMPUTAÇÃO Eduardo Pereira MARCELO CARDOSO FEITEIRO DANIEL SOUZA TEOREMA DA INCOMPLETUDE Gõdel, Hilbert e a origem do teorema Durante o inicio do seculo vinte, varias escolas de matemática começaram a questionar a validade logica dos fundamentos da matemática após a descoberta de vários paradoxos como o paradoxo de Russel, houve um período de deliberação onde aconteceu uma partição

apagado). Com efeito, num sistema simples como este é possível simplificar o cálculo, com o auxílio da lógica booleana. Em computação, chama-se um dígito binário (0 ou 1) de bit, que vem do inglês "binary digit". Um agrupamento de 8 bits corresponde a um byte e um agrupamento de 4 bits é chamado de nibble. O sistema binário é base para a álgebra booleana, que permite fazer operações lógicas e aritméticas usando-se apenas dois dígitos ou dois estados (sim e não, falso e verdadeiro,…

História da Informática - “Geração Zero” Ábaco „ Na medida em que os cálculos foram se complicando e aumentando de tamanho, sentiuse a necessidade de um instrumento que viesse em auxílio, surgindo assim há cerca de 2.500 anos o ÁBACO „ Primeiro instrumento a mecanizar a tarefa da contagem. História da Informática - “Geração Zero” Bastões de Napier „ Os bastões de Napier foram criados (1610 - 1614) como auxílio à multiplicação e divisão, pelo nobre escocês matemático John Napier

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 1 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS Um estudo sobre a sustentabilidade e o ensino com o uso da informática nas escolas UNIP INTERATIVA POLO CARAGUATATUBA-SP 2015 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR 1 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA NAS ESCOLAS Um estudo sobre a sustentabilidade e o ensino com o uso da informática nas escolas Nome: Priscila Raquel de Oliveira RA:…

II Índice Introdução………………………………………………………………………………….3 Conceito de comunicação…………………………………………………………….4 Comunicação e o meio envolvente………………………………………………..4 O processo de comunicação………………………………………………………….5 A lógica e os modelos de discurso………………………………………………….6 Argumentação e demonstração…………………………………………………….6 Dimensão persuasora do acto comunicativo………………………………….7 Conclusão………………………………………………………………………………….7 Bibliografia………………………………………………………………………………..7

utilizada. Conteúdo Programático Introdução Definição de lógica e lógica de programação. Noção de algoritmos e resolução de problemas com ferramentas computacionais. Tipos de dados (inteiros, reais, caracteres). Uso de variáveis e constantes. Representação gráfica de algoritmos. Português estruturado. Construção de algoritmos com representações gráficas. Construções básicas de algoritmos. Operadores e expressões matemáticas computacionais. Operadores de atribuição.…

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL: DO ALGEBRISMO ÀS REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS GT-19 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA AUTOR: OSWALDO LUIZ COBRA GUIMARÃES (FAENQUIL) INTRODUÇÃO O Cálculo é uma das grandes realizações da humanidade, cujas idéias básicas foram desenvolvidas há cerca de 300 anos por Newton e Leibniz e, desde então, vem sendo utilizado nas mais diversas áreas das Ciências. É utilizado e ensinado em função de sua capacidade de reduzir problemas complexos das diversas áreas das Ciências…

processos de conhecimento-aprendizagem é preciso destacar que o encontro das pessoas com diferentes tecnologias não precisa acontecer passo a passo, primeiro a tecnologia da escrita sob suportes como papel para depois o encontro com as tecnologias informáticas. Pelo contrário, a potencialização de nossos processos cognitivos-afetivos acontece em um cenário que envolve temáticas, conceitos, representações e tecnologias em estreita conexão, de modo que vamos modulando formas de…

HISTÓRIA E EPISTEMOLOGIA DA MATEMÁTICA Anderson Bächtold Prof. Marcos Buss Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0601) – Lógica da Matemática 15/06/10 RESUMO A Matemática como a concebemos nos dias atuais foi fruto de uma demorada e profícua evolução, desde os homens das cavernas, passando por todas as grandes civilizações do passado até chegar à complexidade do mundo mercantilista e globalizado. A finalidade desse artigo é mostrar, em