Resenha sobre a Influência da Leitura na Escrita

I Docente: Enio Sugiyama Junior Discente: Vanessa Cristina Ribeiro de Souza No texto Lições de Coragem: O Inferno da Escrita Riolfi descreve estágios que acontece com a pessoa ao escrever sobre aquilo que não domina ou não entende. Quando se inicia a escrita o sujeito não tem domínio dos conteúdos e isso faz com que o texto não tenha nexo algum, assim as ideias que vão surgindo não transparece no papel aquilo que a mente do sujeito quer transmitir. O texto apresenta os passos necessários e os desafios que são enfrentados para se obter uma boa escrita bem como a importância dos percursos a serem traçados para dar finalidade às palavras, levando em consideração à leitura, que é o principal ponto de partida para se ter uma boa escrita. O ato de ler é, antes de tudo, ação destrutiva. É precisamente por essa característica que existe a possibilidade da leitura: é o resultado do choque de singularidades, de modos de ver e sentir, onde se torna o pontapé inicial para a escrita. Quem procura a leitura de um texto não pode esquecer que ele é procurado por algo que nos falta: nos falta o diálogo que revele nossa discordância, confirme nossa voz, sustente o não que ainda desconfiamos sutilmente para escrever. Fazer uma leitura é discordar do poder e da autoridade. O escrito carrega sempre com ele uma autoridade que tem como função invisível desacreditar aquilo que é. Na escrita, no dizer do outro, se reproduzem todas as hierarquias sociais. Ler é confirmar o humano

RIOLFI, C.R. Lições da Coragem: O Inferno da Escrita. In RIOLFI. C.R. & BARZOTTO, V.H. org. O Inferno da Escrita Campinas: Mercado de Letras, 2011 O Texto trata-se inicialmente da dificuldade da formação de professores habilitados aptos a proporcionarem melhores condições da expressão escrita, referindo-se a inclusão de três áreas do conhecimento, sendo elas: A lingüística, a educação, e a psicanálise. Existem diferentes formas de escrever, sendo que algumas delas não causam dano …

O poder de sedução da escrita1 Ana Isabel Rodrigues Alhadeff2 “O eu é um outro” Fernando Pessoa Como a escrita entrou na minha vida? Essa pergunta nunca me foi feita e ao ser questionada sobre tal fato, passei muito tempo observando a folha em branco sem saber como respondê-la. Finalmente quando comecei a redigir o texto compreendi que a escrita ainda não entrou definitivamente em minha vida de modo “singular” como aponta Riolfi (2011). Isso porque creio que a capacidade da…

................ 3. Escolha a melhor alternativa. 3,1 tenho ................... respondeu meu e-mail. a) () já b) () desde c) (tempo), muitos 3.2 Você não vim para o meu lugar .............. agosto. a) () para b) () desde c) () apenas 3,3 Susan tem .................. chegou da escola. a) () para b) () ainda c) () apenas 3,4 Eles não entregaram seus projetos ........... . um) () No entanto, b) () já c) () nunca Já nos 3,5 .............. conheceu? a) () sempre b) () desde c) () muitas…

Corraface) se torna um astrofísico, que usa seus dotes de culinária para temperar as vidas das pessoas que o cercam. Ao completar 35 anos ele decide deixar Atenas e retornar a Istambul, para reencontrar seu avô e também seu primeiro amor. ENCONTRANDO FORRESTER - Jamal Wallace (Robert Brown) é um jovem adolescente que ganha uma bolsa de estudos em uma escola de elite de Manhattan, devido ao seu desempenho nos testes de seu antigo colégio no Bronx e também por jogar muito bem…

pedra e pediu que ela lhe explica-se o que seria o homem, 18 pois ele por toda sua existência não havia compreendido a si mesmo e muito menos os que ele havia conhecido. A pedra, ao perceber a escuridão interior daquele mortal, e penetrando em sua angústia lhe disse: - Homem robusto, é forte o suficiente pra chegar até aqui, mergulhastes para dentro de ti mesmo numa viajem sem retorno e, depois de tantos desafios, de tantas experiências e ao fim de sua vida, temes diante de mime…

constituir seu próprio conhecimento”. A partir daí, o grupo decidiu que além de explorar o recorte temático previamente definido, o grupo destacaria de forma superficial outros pontos importantes da obra que podem ser explorados como a construção da individualidade, a fronteira do humor e da seriedade e o culto ao riso e a sátira, a higidez corporal como instrumento prática para manutenção da saúde ou ainda o uso da crítica ás instituições vigentes como forma de aperfeiçoá-las. Com…

INTRODUÇÃO O Programa de Tutoria Científico-Acadêmico da Pró-Reitoria de Graduação, do qual fui bolsista, em 2012-2013, na Faculdade de Educação de São Paulo - FEUSP foi uma experiência única. Tive como mentora a coordenadora do Grupo de Estudo e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise – (GEPPEP) Claudia Riolfi. Por seu intermédio, tive a oportunidade de conhecer os bastidores do projeto de pesquisa coletiva Movimentos do Escrito, realizado de 2009 a 2012, bem como me beneficiar…

Aprendendo com as Portas de Jerusalém - Ev. Luiz Henrique Publicado em 11 de Outubro de 2011 as 09:27:02 AM Comente LIÇÃO 3, APRENDENDO COM AS PORTAS DE JERUSALÉM Lições Bíblicas do 4º Trimestre de 2011 - CPAD - Jovens e Adultos NEEMIAS - Integridade e Coragem em Tempos de Crise Comentários da revista da CPAD: Pr. Elinaldo Renovato de Lima Consultor Doutrinário e Teológico da CPAD: Pr. Antonio Gilberto Complementos, ilustrações, questionários e vídeos: Ev. Luiz Henrique de…

implantada por Jesus e seus seguidores, há quase dois mil anos. A Doutrina Espírita é o cumprimento da promessa do Senhor, na qual afirmou que enviaria ao mundo, no devido tempo, um Consolador, O Espírito de Verdade, que relembraria seus ensinamentos e faria novas revelações a respeito dos mistérios da vida. No século XVI e XVII depois que a Reforma Protestante havia libertado a humanidade dos domínios da Igreja, formou-se um clima muito propício à fermentação de ideais renovadores. Foi…