Livros Para Ler Para Crianças De 2 A 7 Anos

crucial para o desenvolvimento do aluno nas próximas etapas escolares de sua vida. O presente artigo faz uma breve explanação sobre a falta de hábito de leitura e suas consequências para a formação do leitor. A pesquisa foi feita com uma turma do quarto ano do ensino fundamental, utilizando como metodologia sondagens por meio de entrevista semiestruturada e observações na sala pesquisada. Após coleta e análise de dados pode-se constatar que grande parte dos alunos são alfabetizados,…

trabalhar com crianças do Jardim II (4 a 5 anos) JARDIM II PORTUGUÊS ♥ OBJETIVO 1. Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motora. 2. Desenvolver Orientação temporal (começo, meio e fim). 3. Desenvolver Orientação espacial. ♥ CONTEÚDO ► Coordenação viso-motora: 1. Desenho livre. 2. Labirinto. 3. Pintura. 4. Recorte e colagem. 5. Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos. ► Percepção visual: 1. Cor. …

entusiasmo, onde os alunos possam interagir entre si, buscando cada vez mais despertar o prazer pela leitura, pois se observa que a mesma é primordial no ensino –aprendizagem e que ler é ampliar horizontes. 2. JUSTIFICATIVA “O conto infantil é uma chave mágica que abre as portas da inteligência e da sensibilidade da criança, para sua formação integral.” Bárbara Vasconcelos de Carvalho. Desenvolver o interesse e o hábito pela leitura é um processo constante, que…

arquivo => imprimir. Se preferir clique em Ctrl + p para imprimir o arquivo. Selecione visualizar => modo de leitura ou modo tela cheia para ler com mais facilidade o arquivo. Para retornar à página anterior ou ir para a próxima página clique nos seguintes ícones: Obtenha maiores informações selecionando Ajuda => Como => Fundamentos do Adobe Reader. 2 www.ulbra.br/ead Ensino a Distância Disciplina Alfabetização e Letramento Autores Raquel Usevicius Hahn…

irmãos Gil, Flavio, Fabio e a minha querida sobrinha Raíssa. DEDICATÓRIA Dedico ao pai, mãe, cônjuge, irmãos, cunhada e sobrinha. RESUMO A leitura é um processo muito mais amplo do que podemos imaginar. Ler não é unicamente interpretar os símbolos gráficos, mas interpretar o mundo em que vivemos. Na verdade, como passamos todo o nosso tempo lendo, consideramos uma relação considerável com o fato de existirmos. Com a prática, vamos…

Salvador/BA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 PÚBLICO ALVO 3 OBJETIVOS 4 JUSTIFICATIVA 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 7 CRONOGRAMA 8 RESULTADOS ESPERADOS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Este projeto nasceu da necessidade de transformar a escola num espaço de leitores e com leitores envolvendo todos na busca de estratégias que tornem a leitura um ato prazeroso. Aprender a ler de forma competente é muito mais que decifrar mensagens; trata-se

DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAXIAS-MA 2010 1 CDU. 372.41/45 ANA MARIA LIMA RUBIN DALVA MARIA COSTA LEITE A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO POR MEIO DE DIFERENTES PORTADORES DE TEXTOS: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA DESENVOLVER HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Proposta de Intervenção Pedagógica apresentada no Curso de Licenciatura em…

(044) 3423-3210 Fax 3423-2178 Caixa Postal, 306 - CEP 87.703-000 – e-mail: fafipa@fafipa.pr.gov.br - PARANAVAÍ - PARANÁ A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE DE LEITORES ELISANGELA CARBONI MARAFIGO São Joaquim 2012 2 ELISANGELA CARBONI MARAFIGO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DE UMA SOCIEDADE DE LEITORES Artigo Científico, apresentado ao curso de Pós-Graduação, do Centro Sul-Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação, como…

.................................... 4 2. Desenvolvimento – Pratica Pedagógica na Educação Infantil ................... 6 3. Considerais Finais .................................................................................... 12 4. Atividades Aplicadas dos livros Ludicidade na Educação Infantil ............. 13 4.1. Livro: Literatura ....................................................................................... 19 4.2. Livro: Pressuposto da Educação Infantil ........

intimo com os livros, os alunos aprendem mais quando tem oportunidades de conviver com diversos livros, pois os mesmos ajudam a descobrir esse mundo divertido e enriquecedor. O uso da biblioteca na escola é considerado como um tesouro capaz de operar milagres. Por essa razão, é necessário que os alunos descubram esse tesouro tornando-o parte de sua vida, pois a biblioteca constitui um espaço de busca de conhecimento, capaz de propiciar viagens a universos jamais visitados, tendo o livro…