Livros Para Ler Para Crianças De 2 A 7 Anos

- UnP6 Universidade Potiguar – UNP, Natal/RN RESUMO O presente trabalho apresenta a pesquisa de estratégias de fomento à alfabetização de crianças que culminou na construção de um filme de animação que objetiva o estímulo à leitura. Na pesquisa é possível observar a importância do processo de ensino aprendizagem e a importância do hábito de ler, na construção da identidade própria conforme embasado por análises de Paulo Freire e Araújo Ribeiro que discutem á importância do…

CURSO: NORMAL 3º ANO COMPONENTE CURRICULAR: DIDÁTICA DA LINGUAGEM SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE ORALIDADE – ELABORAÇÃO DAS ALUNAS Bibiana Oralidade Desenvolver a oralidade é uma das habilidades que se espera nos primeiros anos de escolaridade. Nas turmas de pré-escola, é possível fazer isso de diversas formas. Brincadeiras cantadas, como músicas e cantigas de roda, ou faladas, como trava-línguas e parlendas, sempre são bem recebidas nessa idade. De forma lúdica

Ex: O brincar com outras crianças, cede espaço ao brincar online e a criação do estudo á distancia. É nesse contexto cultural que nos encontramos, onde nos deparamos também com desequilíbrios sociais onde uns tem muito e outros infelizmente vivem espalhados pelas ruas, à espera de algo melhor, que bem sabemos não será de imediato. Diante dessa realidade se torna urgente à reflexão sobre Educação e o Ensino, pois o amanhã está próximo e precisa ser definido. Desde os anos 70/80 os…

o saber da leitura o homem se torna capaz de decifrar e decodificar os códigos escritos e, conseqüentemente, construir seu próprio pensamento. Adquire-se esse saber na escola, porém, o ato de ler acompanha o indivíduo ao longo da sua existência na escola e fora dela. Sobre esse aspecto, Lajolo (2004, p. 7) esclarece: Lê-se para entender o mundo, para viver melhor. Em nossa cultura, quanto mais abrangente a concepção de mundo e de vida, mais intensamente se lê, numa espiral quase…

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 05/12/2014 RESUMO A Literatura Infantil é um recurso rico em informações, e nos oferece um método prazeroso e divertido de ensinar crianças da Educação Infantil lições variadas e importantes para uma vida toda. Este trabalho preocupa-se em mostrar como podemos utilizar este recurso na educação de crianças de 3 a6 anos de…

Português e Ciências Ano: 2º Duração: 1 semana Livro: O Toró Autora : Regina Siguemto Ilustração: Ivan Zigg Sinopse: Toda vez é a mesma coisa... O Toró chega e inunda tudo: leva Filó, a formiguinha, arrasta o caracol e o tatu o Edu. Todos já estão até acostumados à misteriosa enchente que surge que o cãozinho Quico está no quintal. Introdução: A atividade permanente visa fazer com que os alunos tenham prazer em ler e consiga transmitir ao outro o que leu. Sendo assim o…

embaraceis, porque dos tais é o reino de deus” Marcos 10:14 2014 Introdução Ensinar o evangelho ás crianças é uma ordem de Deus Nos tempos bíblicos , o ensino da Palavra de Deus ficava exclusivamente sob a responsabilidade do spais ( Deuteronômos ¨:1-14). As crianças passavam a ser ensinadas nas Sinagogas somente aos 12 anos. No entanto, hoje a realidade é difetente. As crianças frequentam a escola desde pequenas e muitos pais já não cumprem o papel que lhe foi conferido.…

ANÍSIO TEIXEIRA, ENSINO NORMAL MÉDIO, disciplinas LINGUAGENS E PEDAGOGIA DE PROJETOS, sob orientação das professoras Lucimar Teixeira e Maria das Graças Azevedo Silva Lima. CAETITÉ-BA 2011 2 SUMÁRIO 1- Identificação ........................................................................... 4 2- Problemática ......................................................................... 5 3- Justificativa…

SUMÁRIO RESUMO 4 1. INTRODUÇÃO 5 2. DESENVOLVIMENTO 5 3. REFERENCIAL TEÓRICO 6 3.1 Realidade Brasileira na Perspectiva da Leitura 6 Internet versus Leitura 7 4. CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 RESUMO O presente trabalho aborda a questão da influência da internet…

E NA ESCRITA DE CRIANÇAS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ECOLAS PÚBLICAS. Apresentado à Universidade Paulista, campus Brasília, para qualificação. BRASÍLIA Abril de 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 1.1. Justificativa 3 1.2. Problema 3 1.3. Objetivos 3 1.3.1. Objetivo Geral 3 1.3.2. Objetivos Específicos 3 2. REVISÃO DA LITERATURA 3 2.1. Título 1 3 2.2. Título 2 3 2.3. Título 3 4 2.4. Título 2 4…