Livros Infantis Piaget Periodo Pre Operacional

O desenho infantil e a construção da significação: um estudo de caso (Children’s drawing and the construction of meaning: case study) Laïs de Toledo Krücken Pereira Resumo: A premissa de que a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe de um objeto é um ponto de concordância entre diferentes concepções teóricas sobre o desenvolvimento do desenho. O desenho, entre o jogo simbólico e a imagem mental, subordina-se às leis da conceituação e da percepção (PIAGET, 1973). A…

FLÁVIA PINTO GAMA ULTILIZANDO O MÉTODO CLINICO DE JEAN PIAGET COMO INTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA SÃO PAULO NOVEMBRO/2014

um reforço, aquela resposta (ação) tem maior probabilidade de se repetir com a mesma função. Conceitos: Condicionamento operante Condicionamento clássico Reflexo condicionado Reforço positivo Reforço negativo Reforço refogado Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia nasceu na cidade de Neuchâtel, (Suíça), em 09/08/1896, morreu em 17/09/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus…

Educação (Fundeb): destina recursos para o financiamento da educação básica, com o objetivo de assegurar a universalização de seu atendimento e a remuneração condigna do magistério. - O Plano Plurianual (PPA – 2004-2007): elaborado para o período de quatro anos, o Plano Plurianual (PPA) é um conjunto de programas governamentais com a finalidade de concretizar o plano do governo, nas diversas áreas sociais. Por exemplo, no caso do atual governo, o PPA vem sendo norteado pela…

familiar, um maior e melhor uso desse potencial que é a educação ambiental transformando o ser humano mais consciente, mais cidadão, desde sua fase primária. É de extrema importância conhecer esta temática e sua relevância na formação e aprendizagem infantil, pois no mundo do consumismo, capitalismo, do uso de recursos naturais exacerbado sem pensar na sustentabilidade, em que as crianças estão mergulhadas, pode usar a educação ambiental para emergir, para avaliar, compreender e usar…

submetidos a exigências maiores em classes constituídas apenas de "bons alunos". Claparede era psicologo Montessori era medica Claparede se interessava muito por psicologia Claparede O educador valoriza e acredita que seja necessário preservar o período da infância, respeitando cada fase. Formula a Lei da necessidade e do interesse, ou princípio funcional, que acredita que toda atividade desenvolvida pela criança é sempre suscitada por uma necessidade a ser satisfeita e pela…

O desenho infantil e a construção da significação: um estudo de caso (Children’s drawing and the construction of meaning: case study) Laïs de Toledo Krücken Pereira Resumo: A premissa de que a criança desenha menos o que vê e mais o que sabe de um objeto é um ponto de concordância entre diferentes concepções teóricas sobre o desenvolvimento do desenho. O desenho, entre o jogo simbólico e a imagem mental, subordina-se às leis da conceituação e da percepção (PIAGET, 1973). A…

2.1. Formador de Crianças Pequenas.................................................................... 6 2.2. O Biólogo que Colocou a Aprendizagem no Microscópio.................................. 9 2.3. Crianças Pequenas e Regras Morais Segundo Piaget....................................... 10 2.4. A Psicolinguista que Desvendou a Arte de Ler e Escrever................................ 12 3. Conclusão..............................................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa São Carlos – 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS A dimensão afetiva do ser humano: contribuições a partir de Piaget Patrícia Rabello Corrêa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para obtenção…

pesquisa pretende investigar como os jogos e as brincadeiras podem oportunizar o desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e moral das crianças e de que forma ocorrem. Por isso foram tidos como referencial para fundamentá-la alguns teóricos como Piaget, Vigotsky, Kishimoto, Brougère, Leontiev, entre outros que relatam como o processo de aprendizagem ocorre nas crianças quando as mesmas recebem estímulos através do contato com jogos e brincadeiras e dos benefícios que podem lhe ser…