Graficos

DISCIPLINA DE INSTRUMENTALIZAÇÃO CIENTÍFICA FICHA SÓCIO-ECONÔMICA (TURMA 7026-A) Dos 56 alunos matriculados 43 responderam ao questionário, preenchido em sala de aula do dia 05/03/2013 sendo 32 do sexo feminino e 11 do masculino. Como mostra a figura 1 em (%). Figura 1 – Índice da quantidade dos acadêmicos da turma 7026, da disciplina de instrumentalização científica – Esse percentual apresenta que há um número maior de estudantes do sexo feminino representado pela figura 1 como sendo 74% da turma, e o sexo masculino representando 26%. A turma é composta por alunos de algumas regiões, sendo parte do norte, nordeste e centro-oeste do Brasil. Conforme mostra a figura 2. Figura 2 – Naturalidade dos acadêmicos da turma 7026, da disciplina de instrumentalização científica – A classe é composta por estudantes de idades distintas que vai dos 17 aos 45 anos, sendo a maioria com 19 anos. Como ilustrado na figura 3. Figura 3 – Ano de nascimento dos acadêmicos da turma 7026, da disciplina de instrumentalização científica –. No curso de instrumentalização a inúmeras áreas do conhecimento. Conforme mostra a figura 4. Figura 4 – Áreas de conhecimento dos acadêmicos da turma 7026, da disciplina de instrumentalização científica – Dessas áreas do conhecimento temos os mais variados cursos na turma sendo eles psicologia, direito, engenharia de minas, farmácia, biomedicina, educação física,…

Instrumentalização Científica ÉTICA E ASPECTOS LEGAIS NA UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO Por Profª. Msc. Patrícia Noll de Mattos E S ste capítulo trata de aspectos éticos e legais na utilização da informação, principalmente a proveniente da internet. Para abordar os aspectos legais na utilização da informação virtual utilizaremos como base a lei de direitos autorais, Lei nº 9.6101 . No que diz respeito aos aspectos éticos na utilização da informação de autoria de terceiro, serão…

(SOBRE O MEIO DA FOLHA) (PROJETO DE PESQUISA SOBRE (COLOCAR O TEMA + A DELIMITAÇÃO DO TEMA) instrumentalização científica GRAVATAÍ, 14 OUTUBRO DE 2008 NOME COMPLETO DO ALUNO (a) TITULO DO TRABALHO (SOBRE O MEIO DA FOLHA) (PROJETO DE PESQUISA SOBRE (COLOCAR O TEMA + A DELIMITAÇÃO DO TEMA) trabalho de INSTRUMENTALIZAÇÃO científica SOBRE a busca do conhecimento e PROJETO DE PESQUISA PARA A OBTENÇÃO DO PESO 2,5 ORIENTAdor: PROF. DR. (atualizar…

ANEXO 1 PRO J E TO D E T R AB AL H O D O C E N T E - D I S C E N T E NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Instituição:_____________________________ Professor (a):_____________________________ Disciplina:_____________________________ Unidade:_________________________________ Ano letivo:________Bimestre:_________Série: _________ Turma:____________H/a:___________ PRÁTICA Nível de desenvolvimento atual TEORIA Zona de desenvolvimento imediato Prática Social Inicial do Conteúdo 1) Listagem do…

Uma didática para a Pedagogia Histórico-Critica João Luiz Gasparin Resumo da Obra O livro é dividido em três partes, cada uma delas corresponde a um momento do método pedagógico proposto pela pedagogia histórico proposto pela pedagogia histórico-crítica. Na primeira parte, GASPARIN debate, a Prática Social Inicial do conteúdo do trabalho pedagógico. No primeiro capítulo o autor salienta a importância da Prática Social Inicial no processo…

a reflexão sobre as normas de uso das unidades da língua, de como elas são combinadas para produzirem determinados efeitos de sentido, profundamente vinculados a contextos e adequados às finalidades pretendidas no ato da linguagem. OBJETIVO ESPECÍFICO: __ Possibilitar que o aluno amplie gradativamente seu domínio de uso da norma culta, variedade indispensável para sua participação na vida social letrada. __ Empregar a Linguagem oral em diferentes situações de uso, saber adequá-la…

Fatinha..... Socorro... Resumo A Pedagogia Histórico- critica esta baseada no materialismo histórico dialético e traduz uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais promovidos pela exploração do homem pelo homem. Atua na busca de transmitir elementos culturais fundamentais ao processo de humanização e adequar o ensino à praticas efetivas para transmissão- assimilação. Enfatiza que a natureza da educação é uma produção não –material e que sua propriedade é buscar…

de propriedade rural? O que são terras produtivas e improdutivas? O MST possui uma ideologia? Quais os interesses políticos desse movimento? Por que as diversas igrejas se envolvem com os semterra? Como o governo reage às invasões de terras? E se não houvesse reintegração de posse? 2.2 Dimensões do conteúdo a serem trabalhadas Conceitual/Científica: O que é MST? Como está estruturado? Social: Todos têm direito a uma propriedade particular? Histórica: Quando iniciou o MST? Por que nesse…

Extensão do texto: 8 páginas Temática: Ciência e Tecnologia Os fins justificam os meios: A Tecnologia e as Drogas como forma de vencer as disputas internacionais Curso: Doutoramento em Ciência Política, ramo de Ciência Política Ano Letivo: 2013/2014, 1º Semestre Unidade Curricular: Relações Internacionais na Época Contemporânea Docente: Professor Doutor Luís Nuno Rodrigues Discente: Autor: Viriato José Oliveira Queiroga, nº30353 INDÍCE Pág.…

INSTRUMENTALIZACAO CIENTIFICA primeira Atividade Avaliativa - Questão Discursiva 1 1 O espírito científico principia quando o aluno decide ser o sujeito da aprendizagem. De acordo com Freire, “estudar é um trabalho difícil. Exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a”. Isso implica uma reflexão sobre o próprio ato de estudar que se vai solidificando à medida que se vai estudando e não…