Livros Infantis E Piaget

1 Identificação 1.1 Autores 1.2 Assunto Avaliação do desenvolvimento cognitivo infantil através do grafismo e do brincar 1.3 Interessada 1.4 Instituição 1.4.1 Particular 1.4.2 Data da coleta dos desenhos e observação das crianças em 05 de Abril de 2013 1.5 Participantes Participante 1 Nome: Arthur Sexo: Masculino Data de nascimento: 23/04/2005 Idade: 8 Anos Escolaridade: 3ª série Participante 2 Nome: Lucas Sexo: Masculino Data de nascimento: 04/10/2005

FACULDADE ORIGENES LESSA CAMPUS DE LENÇOIS PAULISTA A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL LENÇÓIS PAULISTA 2012 A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA A LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Diretoria Acadêmica do Instituto Superior de Educação Orígenes Lessa, como parte das exigências do curso de Graduação de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ANA CAROLINA BERGUERAND O papel da ludicidade na educação infantil: Uma ferramenta na aprendizagem Dourados – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Ana Carolina Berguerand O papel da ludicidade na educação infantil: Uma ferramenta na aprendizagem Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no

DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a educação, focando as concepções que podem ser aplicadas na compreensão do processo educativo. Suas teorias, como: Educação sexual Infantil, pulsões Parciais, sublimação e outras, eram sempre baseadas em um processo psicológico do ser humano. Sigmund Freud, o criador da psicanálise, nasceu na região da Moravia, no Austro-húngaro, cursou medicina na universidade de…

TEORIAS SOBRE FATORES AMBIENTAIS E BIOLÓGICOS 1.4.1 Etapas do Desenvolvimento Linguístico 1.5 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO CONFORME PIAGET 1.5.1 2 a 7 anos de idade – Período Pré-operatório 1.5.2 O período de 7 a 12 anos - Operações Concretas 1.5.3 12 anos em diante – Período Operatório Formal 1.5.4 Atividades Propostas - Baseadas em Piaget 1.5.5 Conservações Físicas MÓDULO II 2 DECODIFICAÇÃO E CODIFICAÇÃO GRÁFICA – UMA DAS FACES DA…

Tema: A Importância da Afetividade na Relação Professor x Aluno Aluna: Luana Carolina L LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1. ALMEIDA, Ana Rita Silva. A Emoção na sala de aula. 1ª Ed. São Paulo: Papirus, 1999. De maneira fluente, esse livro sustenta que a ausência de uma educação que aborde a emoção na sala de aula traz prejuízos irremediáveis à ação pedagógica. Demonstra ainda que um professor disposto a conhecer a relação antagônica entre emoção e desempenho cognitivo…

BARBARA D’ OESTE, 07 DE OUTUBRO DE 2013. Publicação SUMÁRIO Introdução 3 1 Sigmund Freud 4 2 Jean Piaget 5 e 6 3 Henri Wallon 7 4 Lev Vygotsky …

Universidade Anhanguera - UNIDERP Curso: Pedagogia Organização e Metodologia da Educação Infantil Cleide dos Santos Medeiros Graciete Rocha da Costa RA: 433970 RA: 437720 Profª Ma. Clotilde Bastos Manaus – AM 17 de Setembro de 2014 INTRODUÇAO Neste tema abordaremos o terma, Organização e Metodologia da Educação Infantil, com as seguintes etapas: entrevistas com pessoas da família sobre como era a educação nas décadas de 1950 a 1970, percebemos que era uma educação mas precária com…

Sir Jean William Fritz Piaget, filho de Arthur Jean Piaget (um calvinista convicto, era professor universátio de Licenciatura em Língua e Literatura medieval na Universidade de Neuchâtel) e Rebecca Suzane (uma das primeiras socialistas suíças), nasceu em Neuchâtel - dia 9 de agosto de 1896. Aos 11 anos de idade publica o primeiro relato sobre um pardal albino e aos 14 anos (1911) escreve os primeiros artigos sobre “taxinomia malacológica”. Estudou inicialmente biologia na Universidade de…

ESTADO DO PARÁ PREFEITURA MUNICIPAL DE ABAETETUBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO SEBASTIÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PROJETO JUNTOS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ABAETETUBA – PARÁ 2011 a 2012 PENSAMENTO Acreditamos... — Primeiramente em Deus, que está presente em nossos trabalhos; — No esforço de resgatar vozes dos educadores que compõe esta escola; — No aprofundar de