Livros Existencial Humanista

para o capitalismo. No século XVI, época em que Camões viveu, a influência do Renascimento italiano expandiu-se por toda a Europa. Principais características do Renascimento na literatura. Características do humanismo Antes do pensamento humanista, o centro do pensamento era Deus, um pensamento teologista. A partir deste movimento, passa a haver um antropocentrismo. Para o homem Renascentista, o ser humano continua a ser uma obra de Deus mas tem livre-arbítrio e é dono das suas…

tempos depois como humanista, por aproximar-se muito mais da teoria cognitiva do que a do condicionamento. No campo da educação, pode-se observar que há inúmeras aplicabilidades e material de trabalho dessa teoria para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste artigo é descrever a teoria das necessidades, buscando destacar a contribuição que ela pode fornecer a educação. ABORDAGENS INICIAIS Biografia : Abraham Maslow - Pai da Psicologia Humanista…

ORGANIZAÇÕES SSOCIAS......................................... 19 3 GLOBALIZAÇÃO: CARACTERÍSITCAS E DESDOBRAMENTOS DO SER NA SOCIEDADE.............................................................................. 22 4 PSICOLOGIA HUMANISTA E ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOA ......................................................................................................... 26 5…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO FICHA DE LEITURA : PEDAGOGIA DO OPRIMIDO ACADÊMICA: JANAÍNA ALVES Neste livro, Paulo Freire propõe uma explicação da importância e necessidade de uma pedagogia dialógica emancipatória do oprimido, em oposição à pedagogia da classe dominante, que contribua para a sua libertação e sua transformação em sujeito cognoscente e autor da sua própria história através da práxis enquanto unificação entre ação e reflexão. A obra…

P.D.T.A 2º Semestre 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2- DESENVOLVIMENTO 2.1- MODELOS PEDAGÓGICOS E MODELOS EPISTEMOLÓGICOS 2.2- ABORDAGENS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 2.2.1- TRADICIONAL 2.2.2- COMPORTAMENTAL 2.2.3- HUMANISTA 2.2.4 – COGNITIVISTA 2.2.4 – SÓCIO-CULTURAL 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS 4- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem tem sido estudado segundo diferentes…

DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE-IGDEMA Adriano de Araújo Lima José Caetano da Silva Neto UMA ANÁLISE SOBRE AS CATEGORIAS LUGAR, PAISAGEM E ESPAÇO NO LIVRO GEOGRAFIA SOCIEDADE E COTIDIANO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Maceió 2010 Adriano de Araújo Lima José Caetano da Silva Neto UMA ANÁLISE SOBRE AS CATEGORIAS LUGAR, PAISAGEM E ESPAÇO NO LIVRO GEOGRAFIA SOCIEDADE E COTIDIANO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA HUMANISTA VICTOR MARINHO CAMPO GRANDE - MS MARÇO DE 2012 EDUCAÇÃO FÍSICA HUMANISTA – VICTOR MARINHO KATIUSCIA SOCORRO CAMARGO KOLESKI Trabalho apresentado à Disciplina Curriculo e Didática da Educação Física sob a…

seu livro a esta discussão, de maneira esclarecedora e ponderada, situando o processo diagnóstico na Gestalt-terapia e defendendo seu uso. Com o surgimento do movimento do potencial humano o relacionamento psicoterápico ganhou uma nova abordagem, onde não mais se falava em cura-doença, mas sim em verdade-compreensão. Na crítica feita às demais teorias o diagnóstico acabou sendo incluído na lista das exclusões, deixando um grande mal-entendido sobre a seriedade das psicoterapias humanistas. Ao

a influência de Heidegger: “A filosofia existencial, que vim a conhecer no contato que tive com Martin Heidegger, teve uma importância decisiva para mim. Encontrei nela um conjunto de conceitos que me permite falar de maneira adequada sobre a existência humana e, portanto, sobre a existência do crente também. Contudo, em meus esforços para que a filosofia fosse útil a teologia, passei a me opor cada vez mais a Karl Barth.”1 A filosofia existencial, conforme a interpretação de…

assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra. Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire…