Livros De Eulalia Bassedas

METODOLOGIA A metodologia utilizada nesta atividade acadêmica foi de pesquisa bibliográfica, qualitativa, na qual se buscou autores que tratam do tema dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita, fazendo-se a leitura de livros, revistas, busca na Internet de autores de artigos importantes, assim como procurou-se realizar o fechamento e o conseqüente desdobramento de todos os títulos julgados importantes para introduzir no trabalho.

de apresentar a aula, eliminando-o do certame. 10.9. Serão disponibilizados para a apresentação lousa e pincel ou giz. 10.9.1. Os candidatos que desejarem poderão levar e utilizar-se ainda dos seguintes recursos adicionais: cartazes, gravuras e livros. 10.9.2. É de inteira responsabilidade do candidato a utilização dos recursos adicionais mencionados, bem como as falhas provenientes da utilização destes recursos. 10.10. A prova prático-pedagógica será avaliada considerando os…

possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos; Familiarizar-se com a escrita, por meio do manuseio com livros, revistas e outros; Escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo professor; Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano. Escolher os livros para ler e apreciar; MATEMÁTICA Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais como ferramentas…

acompanhamento de um fiscal; f) retirar-se do local de realização da prova antes de decorrido 75% do tempo estabelecido para a sua duração; g) for surpreendido, durante a realização da prova, em comunicação com outras pessoas, bem com o utilizando livro, anotação, impressos não permitidos ou máquina calculadora; h) estiver portando qualquer tipo de equipamento eletrônico de comunicação ligado ou fazendo uso de quaisquer destes no prédio de realização da prova; i) …

destinada à função de preparar recursos pedagógicos ou material audiovisual. Não se constatou, durante o período de observação, a disponibilidade de outros recursos básicos para o desenvolvimento das aulas e para o uso das crianças como: jogos, livros, CDS, DVDS, blocos, bem como brinquedos, etc. Percebendo-se apenas, a existência de um conjunto de peças para encaixe e um relógio com peças montáveis que ficam sendo revezados entre as três turmas. Quando as professoras, planejam…

salas de aula para que as crianças possam estabelecer uma alfabetização visual e estética. Abordar Arte sem que se ponha à disposição das crianças a imagem, é como querer alfabetizar para a leitura e escrita sem colocar a criança em contato com livros. Outro ponto importante é o contato da criança com as obras de arte. Quando isso ocorre com crianças que têm oportunidade de praticar atividades artísticas, percebe-se que elas adquirem novos repertórios e são capazes de fazer…

contexto de desenvolvimento, pois nela têm lugar as condições ótimas para desenvolver-se como pessoa. As vivências, as experiências compartilhadas, os sentimentos, as frustrações, as ilusões são tudo o que a criança apresenta na escola infantil (BASSEDAS, HUGUET & SOLÉ, 1999, p. 54). De toda maneira, é por isso que hoje se pensa em dar uma identidade específica à etapa da criança pequena nas instituições, ou seja, creche e pré-escola, com metodologias centradas na valorização do ser…

BIBLIOTECA DIGITAL RELAÇÃO DE LIVROS DISPONIBILIZADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 2. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES,…

proposta de organização curricular da educação infantil por temas geradores e áreas do conhecimento nos é trazida por Kramer et al. (1989) e suas colaboradoras – Ana Beatriz Carvalho Pereira, Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald e Regina de Assis - no livro intitulado “Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação infantil”. A obra é de grande relevância na história da educação infantil brasileira, sendo que orientou muitas práticas e produções na área,…

(16) 3343-3067 Rincão: Rua 21 de novembro, 411 - Centro - Rincão/SP. 3 PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA Matão: Rua Cesário Mota, 1290 - Santa Cruz - Matão/SP. Telefone: (16) 3383-4500 Gavião Peixoto: Núcleo Cultural e Biblioteca Profª Eulália Rosália de Arruda Cury - Al. Silva, 399 - Centro. Telefone: (16) 3308-1515 2.7.3. Este programa, além de oferecer facilidade para os candidatos que não têm acesso à Internet, é completamente gratuito. Para utilizar os equipamentos,…