Livro Portugues Linguagens

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ FÁBIA SOUZA DA SILVA ANÁLISE COMPARATIVA DA LINGUAGEM MATUTA NAS OBRAS: O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ E A TRISTE PARTIDA DE PATATIVA DO ASSARÉ FORTALEZA – CEARÁ 2010 FÁBIA SOUZA DA SILVA ANÁLISE COMPARATIVA DA LINGUAGEM MATUTA NAS OBRAS: O QUINZE DE RACHEL DE QUEIROZ E A TRISTE PARTIDA DE PATATIVA DO ASSARÉ Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Semiótica Aplicada à Literatura e Áreas Afins…

LETRAS É APENAS UM MEIO PARA O LETRAMENTO” 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIAS. Quando o aluno não sabe ler, é preciso mostrar gravuras e criar histórias a partir das gravuras e desenhos relacionados nos livros sem textos. DESENVOLVIMENTOS DAS ATIVIDADES Forme um circulo, distribua desenhos, gravuras sugerindo que cada aluno escolha a imagem, proponha uma produção escrita deixando que cada aluno crie histórias relacionadas e falem sobre…

CONTRATO DE COMUNICAÇÃO Helênio Fonseca de Oliveira (UERJ) A questão da padronização da língua e a problemática por ela suscitada vem há muito despertando interesse nos estudiosos da linguagem - cf. Nogueira (1933), Jespersen (1946), Hall (1950), Senna... 2703 Palavras | 11 Páginas Pronominais nível da linguagem não deve variar de acordo com a situação em que se desenvolve o discurso, é importante que o falante da língua utilize sempre o nível culto. II - Quem pratica a língua em…

argumentações após a elucidação de suas dúvidas. Na busca dos mesmos em aprimorar os seus conhecimentos sobre o assunto. 4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado ad­equadamente? Justifique. Foram utilizados livro didático, quadro negro e giz. Porém, mesmo dispondo destes modestos recursos a discente ofereceu possibilidades para que seus educandos ampliassem sua leitura e ação crítica, com base nas informações que o recurso veio a oferecer,…

Professora: Síndia Rosa Ballen da Silva Nome:Vinicius Terres Bednascki Turma:M51 Nome: Ruan Sérgio Cunha Brito Turma:M51 TRABALHO DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Leitura e pesquisa sobre língua e linguagem com base no livro didático: ABAURRE, Maria Luiza M.; ABAURRE, Maria Bernadete M.; PONTARA, Marcela. Português: contexto, interlocução e sentido. São Paulo: Moderna, 2008, v. 1. 1) No Capítulo 1, sobre Arte e Literatura, ler as páginas de 02 a 11. 2) Com base nos textos das…

por exemplo, não serão as mesmas utilizadas na gíria de um vendedor ambulante da 25 de março em São Paulo. A ideologia, também tem influenciado o modo como se determina o que é ou não correto, o conceito ideológico é reflexo da sociedade. No livro Linguagem e ideologia de Fiorin, o linguista deixa claro que a ideologia é constituída pela realidade e constituinte da realidade. Não é um conjunto de ideias que surge do nada ou da mente privilegiada de alguns pensadores. Por isso, diz-se…

Nesta parte o autor, Marcos Bagno, se refere ao livro “Não erre mais!”, de Luis Antonio Sacconi. O autor discorre sobre a perpetuação de preconceitos advindos da interpretação do autor desse livro sobre o uso da língua portuguesa. O livro tenta ensinar coisas inúteis, tais como falar corretamente o nome inglês do carro que já não se fabrica mais (Monza Classic SE) e também das siglas FNM e DKV, já extintas também. Entre outros preconceitos, o livro aborda “erros” cometidos por uma só…

ESQUEDA (Org.) II SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO LINGUAGENS EDUCATIVAS: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES NA ATUALIDADE BAURU 2008 S6126 Simpósio Internacional de Educação (2. : 2008 : Bauru, SP) Anais [recurso eletrônico] / 2. Simpósio Internacional de Educação / Ilda Basso, José Carlos Rodrigues Rocha, Marileide Dias Esqueda (organizadores). – Bauru, SP : USC, 2008. Simpósio realizado na USC, no mês de junho de 2008, tendo como tema : Linguagens educativas – perspectivas…

exercícios repetitivos e descontextualizados, sem se considerar e explorar a riqueza dos diversos gêneros textuais e diferentes linguagens que naturalmente circulam nos meios sociais em que este sujeito-aprendiz está inserido: os meios digitais, a internet, os vídeos, outdoors, jornais, revistas e até mesmo os textos apresentados como suporte de trabalho nos livros didáticos. É importante lembrar que, neste tipo de abordagem, normativa, o estudo de gramática quase sempre está…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E ECONÔMICAS DEPARTAMENTO DE SECRETARIADO EXECUTIVO ALINE DOS SANTOS ALVES RESENHA DO LIVRO PRECONCEITO LINGUÍSTICO: COMO É, COMO SE FAZ Atividade avaliativa referente à Disciplina de Língua Portuguesa I, sob orientação da Professora Maria Ivone. Boa Vista, RR ABRIL/2015 Bagno, Marcos. Preconceito Linguístico: Como é, como se faz. 48ª e 49ª Edição: Junho de 2007. São Paulo, Brasil. Edições Loyola, 1999