Livro Platão E Fiorin Leitura E Redação

Mestre em Educação pela UNIMARCO/SP LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Belo Horizonte 2014 SUMÁRIO 1. ESTRATÉGIA DE LEITURA DE OLGA MOLINA 03 2. RESUMO 03 3. CÓDIGO PARA REVISÃO TEXTUAL 04 4. CONCEITO DE TEXTO 05 4.1.1 Roteiro de leitura sobre coerência 06 4.1.2 Texto e exercícios sobre coerência 06 4.1.3 Texto e exercícios sobre coesão 11 4.1.4 Conectores do português escrito padrão 19 4.1.5 Recursos de coesão 19 5. PARÁGRAFO: ROTEIRO DE LEITURA 21 5.1.1 Texto e…

visões erradas sobre a língua. Dessa forma, faz com que se espalhe na sociedade uma ideia sem fundamento de que a nossa língua estaria deteriorando-se e os usuários da língua estariam contribuindo para o fim, fazendo mau uso da norma padrão. Fiorin e Savioli (2003) salientam que cada uma das variedades linguísticas pode apresentar-se na modalidade escrita ou na falada. Isso quer dizer que a fala e a escrita são fenômenos distintos. A escrita não é uma transcrição da fala, pois…

de encadeamento a que se tem denominado conexão. Trata-se de conjunções, advérbios sentenciais e outras palavras de ligação que estabelecem, entre orações, enunciados ou partes do texto, diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas. Nos livros didáticos e nas gramáticas ainda encontramos a visão classificatória, dos conectores, visão esta que já tinha-se na década de 1940, a exemplo a obra “Emília no país da gramática”, na qual Lobato (1994, p.32-33) trata das conjunções: …

assumindo as consequências advindas da não correção. 4. DA INSCRIÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 4.1. Considerando o Decreto Federal nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999 e em cumprimento à Lei Estadual nº 2.298, de 28 de julho de 1994, com redação alterada pela Lei Estadual nº 2.482, de 14 de dezembro de 1995, fica reservado às pessoas com deficiência o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas, durante o prazo de validade do Concurso Público, conforme discriminado…

empresarial. Uma dessas mudanças foi a valorização da palavra escrita, através da informatização e da comunicação via Internet, exigindo dos profissionais um aprimoramento na capacidade de expressão tanto oral como escrita. No linear desse processo a Redação Empresarial sofreu alterações, sem perder as qualidades essenciais de um bom texto: coesão, clareza e concisão. O texto empresarial moderno prioriza a objetividade, para tanto, a escolha do vocabulário deve ser simples e formal,…

APRENDIZAGEM ESCOLAR LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA II – TP6 LÍNGUA PORTUGUES LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II Acesse www.mec.gov.br ou ligue 0800 616161 GESTAR II Ministério da Educação Versão do Aluno Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA 6…

todos e por cada um (é, em geral, o enunciador representado no discurso cientifico e filosófico); enunciador coletivo – representaria a voz de uma comunidade especificada. Quanto mais enunciadores houver num discurso, maior será a possibilidade de leituras. O locutor poderá posicionar-se criticamente, tomar partido ou eximir-se. As coerções ideológicas poderão estar implícitas ou explícitas materializadas pela linguagem. A produção de um texto implica sempre na presença de um autor…

Lista de abreviaturas e siglas 2.1.14 Lista de símbolos. 2.1.15 Sumário 2.2 Elementos textuais 2.2.1 Introdução 2.2.2 Desenvolvimento 2.2.3 Conclusão 2.3 Elementos pós-textuais 2.3.1 Referências 2.3.1.1 Regras básicas 2.3.1.2 Referência de monografia (livro, folheto, etc.) 2.3.1.2.1 Parte de monografia (capítulo da obra) 2.3.1.3 Periódicos 2.3.1.3.1 Revista a) fascículo de revista no todo b) artigo de revista c) artigo de revista sem autoria conhecida d) artigo de revista em meio…

................................................................................... 34 3.3.2 Análise da estrutura do texto dissertativo ................................................................................................ 34 4 REDAÇÃO TÉCNICA............................................................................................................................................... 36 4.1 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ..................................................

EMENTA: Processo de leitura e análise de textos filosóficos. Ciência e conhecimento. Elaboração de um trabalho científico-filosófico. Aspectos técnicos da leitura, da compreensão e da escrita e da exposição do raciocínio filosófico. Estudo, pesquisa e redação em filosofia. 05. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I: ESTUDO, PESQUISA E LEITURA  Eficácia nos estudos  Pesquisa Bibliografia  Pesquisa Documental  As várias formas de leitura  As técnicas de leitura  A leitura que…