Resenha Do Livro Geografia E Modernidade

Resenha Do Livro Geografia E Modernidade Paulo Cesar da Costa Gomes foi Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1980), mestre em Geografia pela mesma (1988) e Docteur en Géographie pela Universite de Paris IV (1992). Professor convidado em diversas Universidades da França, bolsista-pesquisador na Universidade de Ottawa, Pós-Doutorado na Université de Paris III, atualmente é professor associado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência nas áreas de Teoria e Métodos em Geografia, com ênfase em História do Pensamento Geográfico, Epistemologia da geografia e Geografia Política, atuando principalmente nos seguintes temas: espaço público, território, epistemologia da geografia, cidadania e cultura. Paulo embasa-se em um extenso trabalho de pesquisa bibliográfico. Mostra a História da Geografia ,o rompimento dos conhecimentos da igreja, o conhecimento através da relação homem e natureza, enfim a construção das ciências pautadas no Racionalismo. Por essa razão esse livro torna-se essencialmente didático, sendo usado por professores e alunos do curso de Geografia. O seu tema geral é narrar o processo que levou a modernidade e a criação das ciências racionais e a fundamentação da geografia como científica, entendendo-a dentro de um contexto epistemológico geral da história do pensamento geográfico. O que é moderno? Qual a importância dessa modernidade? Qual outra disciplina poderia reivindicar este papel e esta competência de uma cosmovisão

secundário francês relançou uma antiga discussão em torno do papel e da importância da manutenção da geografia no currículo do ensino básico. (...) A geografia nunca teria produzido resultados suficientes para fazê-la figurar ao lado das disciplinas “verdadeiramente” científicas; ela pretende integrar quase todos os ramos do saber, mas na verdade não ultrapassa o patamar das relações banais entre natureza e cultura; jamais teria se libertado dos estreitos limites de uma tautologia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ -UECE PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO – PROGRAD CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – CCT GEOGRAFIA LICENCIATURA TEORIA E MÉTODO EM GEOGRAFIA PROFA.: CRISTIANE FRANÇA GRADUANDO: HENRIQUE ALVES BRITO Resenha do capítulo “Os fundamentos filosóficos da geografia científica” do livro “Geografia e Modernidade de Paulo César da Costa Gomes Em grande parte das obras dedicadas a a análise da epistemologia da geografia são consideravelmente destacadas as…

FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (PPGEO) GOMES, P. C. C. Geografia e modernidade. 4 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. p. 175-246. ALUNO: JOSÉ QUEIROZ DE MIRANDA NETO Fichamento apresentado à disciplina Teoria Geográfica e Análise Regional, ministrada pelo Prof. Dr Saint Claer Cordeiro da Trindade Júnior. BELÉM-PA 2006. 1 – IDÉIA CENTRAL DA OBRA O…

Rogério Haesbaert e seu novo livro servem de exemplo. Trata-se de uma coletânea na qual o autor, professor do Departamento de Geografia, da Universidade Federal Fluminense, onde leciona e orienta nos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Geografia, cobre o período de 1987 a 1998, reunindo alguns dos textos produzidos e publicados em diferentes fontes nestes quase dez anos marcados por intensas transformações na geografia em todo o mundo. Aqui encontram-se os textos de seu…

FRONTEIRA SUL CAMPUS ERECHIM CURSO DE GEOGRAFIA - LICENCIATURA Disciplina: História do Pensamento Geográfico FICHA DE LEITURA Título / Autor: Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica/ Ruy Moreyra Dados bibliográficos: Moreyra, Ruy. Para onde vai o pensamento geográfico? Por uma epistemologia crítica. São Paulo: Contexto, 2006 Palavras-chave: 1. Ciência 2. Observação 3. Renovação 4. Natureza 5. Homem Síntese do livro: …

ARTÍSTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA Resumo Neste artigo será possível observamos que a aprendizagem em sala de aula está bem antiquada em relação aos novos tempos, onde contamos com tantas tecnologias e mídias, as aulas são ministradas, geralmente, apenas com o uso dos livros didáticos, o que torna às aulas cansativas para os alunos, pois não trazem nenhum diferencial, nada que traga interesse pelas aulas. Mostraremos novos recursos…

03 Sociedade Urbana e os Caminhos da Modernidade e da Pós-Modernidade 04 05 Breve Biografia: Armando Corrêa da Silva nasceu em Taquaritinga, estado de São Paulo, em 26 de novembro de 1931. Faleceu na capital de São Paulo, em 26 de agosto de 2000. Bacharelou-se em Ciências Sociais pela então Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo. Posteriormente, obteve o doutorado em geografia pelo Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo.…

jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj- jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj iewwwwwwwwwwwivros A Crise dos Paradigmas e a Educação - Nova ... www.buscape.com.br › Livros Detalhes, opiniões e reviews de usuários e especialistas, fotos, vídeos e mais sobre Livros A Crise dos Paradigmas e a Educação - Nova Ortografia - Zaia ... Livro - Crise dos Paradigmas e a Educação, A - Submarino ... www.submarino.com.br/.../livro-crise-dos-paradigmas-e-a-educacao-a Esta obra busca…

campos em que a modernidade tem o papel relevante em relação aos termos abordados. Esses termos começam com a arquitetura, que nos mostra como essa vem se transformando ao longo de tempo, tirando uma das obras mais importantes do Brasil na modernidade que se faz na construção de Brasília pelo famoso arquiteto internacionalmente conhecido Oscar Niemeyer. Também vimos transformações nas artes gráficas e no designe pós-moderno; na literatura com Joice, Bicktt, prous e Kayk, e foram…