Cortelazzo

COSTA MARCILINO PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. LONDRINA 2015 RESUMO Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo, no livro Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação à distância (2012) têm por finalidade orientar o estudo sobre os fundamentos de Educação à Distância relacionados aos temas ciência, tecnologia e educação. O livro nos mostra que desde o ano 2000, a sociedade está passando por mudanças que incluem as TICs no seu cotidiano, ou seja, a chamada “Era da informação” ou “Era do Conhecimento”. A educação não ficou de fora destas mudanças, pois com a junção da tecnologia com a educação muitas pessoas terão acesso a novas oportunidades. O livro aborda que não há diferenciação entre a educação regular e o ensino a distância, para a autora a EAD alcançará os lugares mais distantes, onde o acesso é mais difícil. Esta possui princípios educacionais como: a ação comunicativa, onde professor e aluno participam do processo educacional e, na qual, se trabalhada adequadamente pelo professor, desencadeará um aluno proativo e pesquisador; a colaboração é outro princípio, que requer que o aluno compartilhe seu conhecimento e suas experiências tanto para aprender quanto para praticar com os outros; outro princípio é a acessibilidade, que mostra aquilo que o aluno tem direito a acessar dentro da educação, seja na biblioteca, na plataforma virtual e outros; a equidade também é um princípio educacional…

Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supe rvisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto…

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as horas complementares a serem acrescidos ao ensino dos alunos. ESPECIFICAÇÕES: Carga Horária: 3200h Duração: 6 semestres Alfabetização e Letramento Avaliação Educacional Corpo, Movimento e Psicomotricidade Disciplina Optativa Diversidade Étnico-Cultural Economia da Educação Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas Educação e Saúde Educação Inclusiva Educação Infantil: Currículo Educação, Movimentos Populares e Transformação Educação: Jogos e…

SÍNTESE DO LIVRO 6 3.1 FUNDAMENTOS DA EAD.....................................................................................6 3.2 ESTRUTURA DIDÁTICA NOS DIVERSOS CURSOS E PROGRAMAS DISTRIBUIDOS PELA EAD.........................................................................................6 3.3 INTERAÇÃO VIRTUAL E INTERAÇÃO CONCRETA............................................6 3.4…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MARIA MARTA SILVEIRA BORGE SISTEMA DE ENSINO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA SÃO GABRIEL 2008 MARIA MARTA SILVEIRA BORGE SISTEMA DE ENSINO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA Trabalho apresentado à disciplina de __________, no Curso de ________, na turma_______, sem, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Prof.: _____________ SÃO…

como docentes das disciplinas Pedagógicas dos Cursos Normais de Nível Médio. O Curso de Pedagogia a Distância da FACINTER foi projetado segundo o modelo de Educação a Distância desta Instituição que busca promover o desenvolvimento ativo na aprendizagem do estudante, com base na Pesquisa e Prática Profissional, além do estudo dos fundamentos e das metodologias apoiado pela acolhida, acompanhamento e avaliação de uma tutoria presencial Distância (Sede FACINTER). que é, constantemente,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 7ª Série Fundamentos da Gestão em Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

PLANO DE COMPONENTE CURRICULAR Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Base curricular nº 05: Publicada no D.O.U. nº 150 de 06 /08 /2004. Componente Curricular: Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais Professor: Ms.Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber Titulação: Mestre Carga horária: 80 h Ano / semestre letivo: 2015/1 Período do curso: 5º Contextualização: O Componente Curricular Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais contribui na formação do…

disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina Identificar os tipos de conhecimento; Identificar os diferentes tipos de pesquisa; Aplicar a pesquisa qualitativa; Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. Elaborar corretamente, dentro das normas da ABN, os trabalhos…