Livro A Sala De Aula é Lugar De Brincar

de cinco anos Professora Regente: Adriana Professora de apoio: Juliana Cheguei à Escola às 12h00min e me dirigi à sala da secretaria para cumprimentar as funcionárias e em seguida fui a sala da Diretora , para comentar sobre o projeto de leitura realizado na escola no mês de julho, que foi muito bonito e criativo. Na saída da sala da diretora fui chamada por três alunas, da sala onde faço estágio, fui falar com elas e logo ganhei abraços e beijos, uma aluna logo me mostrou sua…

os deixando incapazes de lutar pelos seus objetivos que lhe é de direito. A escola tem que mostrar para o aluno a importância do ler e escrever, mostrar que o livro pode mudar o mundo delas para melhor, por isso a proposta pedagógica da escola precisa está sempre inovando e mostrando para as crianças várias historias e diversos livros para que criem seu próprio universo de leitura. Garantir a aprendizagem da alfabetização inicial é a melhor maneira de ajudar as crianças nesse processo de ler

Pedagogia. Caracterizações do Espaço de Observação O Espaço Físico do CMEI possui além das salas de educação, um gramado extenso para as crianças brincarem, banheiros infantis, um banheiro para adultos, lavanderia, cozinha que é terceirizada, refeitório para a alimentação dos funcionários, lactário, um pequeno parque com brinquedos e solário para as crianças menores. A turma em que estagiei é o Berçário I. A sala onde os bebês permanecem é bem grande, e nesse mesmo espaço há os…

nas atividades de leitura. É de grande valia criar na sala de aula o "Cantinho da Leitura", "Mercadinho do Livro", onde a criança poderá manusear os livros de histórias, à vontade, escolhendo o livro que irá ler. Para crianças não alfabéticas, o professor é o elo ao mundo da fantasia, pois, através de narrações de histórias, irá despertar na criança a vontade de ler. Sugerimos uma hora de leitura recreativa, onde os alunos lêem os livros, recriam, modificam as cenas, acrescentam novas…

..............................................................................................................3 2 PERFIL DA TURMA......................................................................................................4 3 PLANO DE AULA...........................................................................................................5 3.1 TEMA...............................................................................................................................5 3

interessam pelo aprendizado de uma forma geral os alunos não se sentem motivados em aprender, não gosta de ler livros didáticos. Cada vez mais cedo as crianças entram em contato com a tecnologia, passando horas sentadas a frente do videogame, da televisão e do computador. Nos últimos tempos as crianças têm gastado tanto tempo com aulas de balé, capoeira, natação e música, que se esquece de brincar. Por isso vemos tantas crianças com dificuldades de aprendizagem e de assimilar o conteúdo…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Acadêmica Jeovanca Caetano Vieira Professor-Tutor Externo - Marta Bonardi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0416) – Prática do módulo II RESUMO Este trabalho fala da importância do brincar no desenvolvimento biológico, psicológico e social de uma criança, podendo ser a brincadeira realizada na escola, em casa, em um playground ou etc. Vimos que realmente o lugar não importa muito no ponto

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este trabalho trata de um assunto de muita importância para a educação infantil – a brincadeira como proposta pedagógica. Brincando a criança desenvolve a capacidade de imaginar, se insere na cultura e na sociedade e aprende a viver em grupo. O papel do professor e da escola como mediadores frente as atividades lúcidas. Dirigidas ou livres. O papel da escola junto as famílias podendo passar para as mesmas a importância do brincar para o…

incorporar o currículo do ensino fundamental e médio destaca o potencial formativo, cognitivo e auto-reflexivo do estudade. Pode ser passada para crianças, adolescentes e também no ensino de adultos pois parte de tudo isso e realidade do aluno na sala de aula ou no espaço mais amplo da escola. b. Quais seriam as principais fontes para se trabalhar a História da Educação? Para se trabalhar História da Educação seria bom fontes como arquivos escolares, cadernos, registros, documentos…

uma alternativa ao brincar Infantil. Brinquedoteca “é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente”. A brinquedoteca constitui-se em um ambiente físico dotado com brinquedos variados com finalidade de possibilitar à criança interações por meio do brinquedo e perpetuação de uma cultura lúdica. Schlee (2002) chama a atenção deque a brinquedoteca não pode ser confundida com uma sala de aula, a…