Literatura Infantil Do 5 Semestre

................................................... 5 Abstract ....................................................................................................................... 6 1. Introdução.................................................................................................... ..... 7 2. Fundamentação Teórica .............................................................................. ..... 9 3. Literatura Infanto-Juvenil........................................

5.Introdução: O não desenvolvimento de bons leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade. No intuito de desenvolver, desde a mais tenra idade o habito e o prazer da leitura, a educação infantil deve oferecer oportunidades de leituras variadas e a própria leitura do mundo em que a criança esta inserida. 6.Justificativa:

Autorizada pelo Decreto nº. 6.488 de 05 de novembro de 1940 Reconhecida pelo Decreto nº. 13.583 de 05 de outubro de 1943 PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: EXTENSÃO – BRINQUEDOTECA Disciplina: DESENVOLVIMENTO INFANTIL E O BRINCAR Ano/Semestre: 2014.1 Carga horária: 20h rosacostaf@ig.com.br Professor (a): ROSA COSTA 2. EMENTA O brincar é um direito da criança, como apresentam diversos documentos internacionais e nacionais, entre eles a…

Só assim a gente percebe a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da aprendizagem da linguagem para as nossas crianças. Assim elas além de conhecer várias historinhas, elas desenvolvem a criatividade, interagindo com a gente entre perguntas e respostas, testam suas criatividades fantasiando e sonhando enquanto a história é contada, eles realmente acabam vivenciando um mundo de imaginação, porque ler literatura infantil nos deixa leve e a imaginação solta para viajarmos

dicas acerca dos componentes de uma “boa” contação ou recontagem de histórias, dois problemas principais podem ser descritos. Em relação à literatura cognitivista, a ênfase na idade, no nível de escolaridade e tipo de escola (pública ou privada) não provê maiores informações acerca dos critérios para se chamar uma história de completa ou “boa”. Em relação à literatura da Análise do Comportamento, muito pouco tem se descrito além das discriminações que envolvem categorias estruturais de…

A literatura infantil no meio digital Camila Ramos de Almeida, camila.ra@gmail.com, UNISINOS, estudante do curso de Letras, BR Inês Elisandra da Cruz, cruz@bage.unisinos.br, UNISINOS, estudante do curso de Letras, BR Raquel Gressler, frrg@terra.com.br, UNISINOS, estudante do curso de Pedagogia, BR Eliane Schlemmer Grings, elianes@unisinos.br , UNISINOS, professora do curso de Pedagogia, BR RESUMO Esse artigo apresenta os resultados de um Projeto de Aprendizagem desenvolvido na…

. APRESENTAÇÃO DOS DADOS ARTICULADOS À FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. modelo relatório descritivo da prática em educação infantil partilhandoideiasideais.blogspot.com/.../modelo-relatorio-descritivo-da-p... 02/12/2009 - Neste relatório descreveu-se o estágio realizado no período de 01 a 24 de..de ... 2 RELATÓRIO DESCRITIVO DAS ATIVIDADES .... critica e reflexiva sobre a Educação Infantil, baseada em pesquisas teóricas. .... FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA · cantigas · PRESENTE DE MINHA…

professores que o desempenharam com tanta dedicação e carinho. Aos nossos alunos, que tão prontamente executaram todas as as atividades propostas. E também a todas as famílias que se fizeram presente na na realização desse magnífico trabalho. 5 Agradecemos em especial a Deus, Pai Misericordioso que sempre esteve ao nosso lado e por nos privilegiar de sermos educadores e de exercermos tal profissão com tanta dedicação e carinho. 6 “Um dia, pretendo construir livros…

tempo atrás. Neste sentido há uma grande necessidade dos educadores do século XXI, buscar habilidades e competências para aperfeiçoar a sua práxis pedagógica; devido às mudanças que ocorre. Portanto desenvolver uma práxis pedagógica no ambiente infantil; não é uma missão muito fácil; pois se sabe que a criança é um ser essencial e ativo; e que precisa de estimulo para desenvolver o seu próprio conhecimento, e que precisa ter diversas oportunidades para estabelecer interações, haja vista…

oportunidade de, sob orientação de docentes, desenvolverem suas habilidades em detectar problemas em sua profissão, elaborar uma pesquisa sobre os mesmos e propor soluções adequadas. Para o desenvolvimento de seu TCC, o aluno utilizará dados de literatura e a sua experiência pessoal e profissional e terá a orientação do docente de TCC e do professor orientador na linha de pesquisa de sua escolha. O projeto de TCC O aluno terá em sua grade curricular dois semestres da disciplina…