Literatura Infantil Aula Tema 01 A Literatura Infantil

......................................06 2. JUSTIFICATIVA................................................................................07 3. OBJETIVO GERAL E ESPECIFICO................................................08 4. REVISAO DE LITERATURA...........................................................09 5. DESENVOLVIMENTO..................................................................... 10 6. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO DE ENSINO......................11 7. CONSIDERAÇÕES

escola deve procurar manter um relacionamento de aproximação com os pais dos alunos para que possam acompanhar o desenvolvimento escolar de seus filhos, de acordo . A função social da escola ultrapassa a troca de conhecimento sistemático em sala de aula, também é importante espaço de convivência humana. O trabalho realizado durante o período de estágio abrangeu a relatividade de algumas disciplinas do curso como fonte de aprendizado e aplicabilidade da teoria com a prática. A prática é…

PONTA GROSSA 2012 1. TÍTULO Investigação e ação no trabalho com o texto literário nas produções textuais dos alunos de Língua Portuguesa do Ensino Médio 2. JUSTIFICATIVA Quando mencionamos fábulas, muitos pensam que é somente literatura infantil. Assim, confundem fábulas como algo já discutido nas séries iniciais e que nas séries finais deve ser trabalhado apenas para demonstrar as características da narração. Entretanto, as fábulas são muito mais do que isso, elas são essências

APRESENTAÇÃO Seguindo as determinações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) que estabelece em nosso país o direito a educação a todos e que considera a Educação Infantil como a primeira etapa da educação básica, o conjunto de propostas aqui expressa tem como objetivo orientar e auxiliar o trabalho educativo diário junto às crianças pequenas. Este documento é fruto de um amplo debate que abrange professores, coordenadores, diretores e diversos profissionais que…

processo educacional, pois a falta de educadores preparados para usá-lo em seus programas cria a resistência para inseri-lo na prática da sala de aula como elemento indispensável. Baseadas em várias interpretações teóricas, buscamos fazer um estudo de campo onde trabalharemos com as crianças da Alfabetização com idade de 04 a 05 anos no Centro Educacional Infantil situado no bairro Piracema em Coxim/MS, onde aplicaremos atividades lúdicas através de música, teatro e artes plásticas…

CADERNO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS (Cargas horárias reunidas = 80 horas) Trabalho apresentado as professoras das disciplinas: Letramento e Alfabetização, Organização e Metodologia da Educação Infantil e Educação Lúdica ação como exigência parcial de avaliação dessas disciplinas neste semestre, sob orientação da respectiva Professora: Karina Amaral, Miris Folster e Claudia Minuchelli. IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO

desenvolvido na Escola Municipal Maria José de Andrade Henriques, com o apoio da regente de turma e da Direção da Escola. Este projeto atenderá crianças de oito e nove anos, matriculadas no terceiro ano do Ensino Fundamental e será ministrado em dez aulas, totalizando cinquenta e sete horas (que abrangem desde a pesquisa bibliográfica até o encerramento da oficina), compreendendo o período de 08/11/2012 até 30/11/2012. Os contos ajudam as crianças, dentro das expectativas do currículo…

realidade da prática pedagógica em sala de aula. Neste relatório descrevem-se as observações do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, experiências e conhecimentos alcançados no decorrer do estágio, assim como a realidade vivenciada nas escolas da rede pública do município de Marituba, as dificuldades e desafios enfrentados todos os dias. 1 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – I EDUCAÇÃO INFANTIL O estágio supervisionado em educação infantil do curso de Pedagogia…

pedagógicas, 02 vice-diretoras, 01 diretor, e 67 professores, sendo estes, efetivos e temporários. A Escola Marina Bragança também conta com 15 auxiliares de serviços gerais, 06 vigias e 02 auxiliares de secretaria, que contribuem para o bom funcionamento da escola. 3- ASPECTO FÍSICO DA ESCOLA A estrutura física da escola é muito boa, as salas são amplas, com carteiras apropriadas, modernas, armário para guardar materiais e quadro negro. A escola possui 01 sala de direção…

hábitos de higiene e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. Público: Este projeto é destinado ao 1º ano do Ensino Fundamental de 9 anos, também pode ser adaptado para a Educação Infantil (EI – 6). Duração: Ele pode ser desenvolvido em 30 dias ou mais, depende do tempo que o professor deseja dispensar aos conteúdos trabalhados, Objetivos Específicos: *Identificar e criar o hábito de uma boa alimentação;…