Literatura Infantil Brasileira

A história da Literatura Infantil no Brasil e seu papel no mundo contemporâneo Joice Taú - UFSC1 No início século XIX, a circulação de livros infantis no Brasil era precária, quase escassa, e irregular, com exemplares geralmente de origem portuguesa. Aos poucos, na segunda metade do século, foram surgindo tentativas pioneiras, porém esporádicas, de traduções nacionais, abrindo assim espaço para a produção literária nacional voltada ao público infantil. A Literatura, e junto com ela a Literatura Infantil, está intimamente ligada ao desenvolvimento de um país ou de uma cultura. Este estudo faz uma análise acerca da história da literatura infantil, objetivando abrir uma discussão sobre o papel da Literatura Infantil para a criança e para a sociedade em geral. O fato da literatura infantil ter surgido no Brasil no mesmo período em que ocorreu a Abolição da Escravatura e a Proclamação da República não é mera coincidência. Neste fim de século, vários elementos foram criados para formar a imagem do Brasil como um país em processo de desenvolvimento moderno. A extinção do trabalho escravo, o crescimento e a diversificação da população urbana, a chegada e incorporação de imigrantes à cidade, e, com isso, o aumento da complexidade de estrutura administrativa do país, são sinais da nova situação que o Brasil vivia. Mas é este avanço acelerado da população urbana que abre espaço para o público consumidor de livros infantis e escolares. Decorrente dessa…

Dia Nacional da Literatura Infantil O Dia Nacional do Livro Infantil foi instituído em 2002, ano em que foi criada a Lei 10.402/02. Comemorado no dia 18 de abril, no aniversário de Monteiro Lobato como uma homenagem, um revolucionário da industria literária ao criar livros que aguçaram a imaginação das crianças. Ele também é considerado o maior escritor dessa categoria no país. Semana da literatura infantil brasileira A semana da literatura infantil brasileira não é oficial, é…

Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura Infantil Brasileira: história e histórias. São Paulo: Ática, 2009. 1 CREDENCIAS DO AUTOR Marisa Lajolo nasceu em São Paulo, mas foi criada em Santos. Formou-se em Letras pela Universidade de São Paulo, onde também fez mestrado em doutorado. Além disso, fez pós-doutorado na Brown University. Atualmente é professora da universidade Presbiteriana Mackenzie. Suas atuais linhas de estudo e pesquisa voltam-se para a Teoria Literária e Literatura…

Gilmara Santos Mariosa (UERJ) Maria da Glória dos Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de…

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL: REPRESENTAÇÕES AFRO-BRASILEIRAS. Nome: GABRIELLE MENDES FIALHO Professora: CONCEIÇÃO EVARISTO FICHAMENTO DO TEXTO: ¨ O NEGRO NA LITERATURA INFANTO JUVENIL BRASILEIRA¨ O artigo apresentado na revista Thema do nome O NEGRO NA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA de Luciana Cunha Lauria da Silva e Katia Gomes da Silva nos apresenta um aparato sobre a história dos primórdios da história da literatura infantil, sua importância e também nos fala sobre os…

“O QUE A LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA NOS CONTA SOBRE A VELHICE?” O texto procura apontar, para como a velhice é retratada nas obras, sinalizando a construção de ressignificações que a literatura infantil brasileira contemporânea trás e as diversas possibilidades interpretativas. As autoras analisaram onze obras de literatura infantil brasileira contemporânea essas obras tinham como enfoque as “Narrativas, diferenças e infância contemporânea”. Os conceitos de identidade…

Notas: 1 Sobre as diferentes peculiaridades temáticas e formais que caracterizam a produção literária infantil/juvenil contemporânea, é correto afirmar que a efabulação: Escolher uma resposta. a. Tende a se iniciar de forma posterior ao motivo principal ou com as circunstâncias que se encerram na resolução das situações problemáticas. b. Tende a se iniciar de imediato com o motivo principal ou com circunstâncias que levam diretamente à situação problemática. Correto c.…

UNIGRANRIO Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Literatura Infantil e Juvenil: Leitura e Ensino. Duque de Caxias, 22 de outubro de 2011. Professora: Cintia Barreto. Disciplina: “A literatura infantil e juvenil no Brasil”. Aluna: Hyla de Oliveira Carvalho Campus: Caxias Artigo acadêmico sobre o livro: Literatura Infantil Brasileira: História e histórias de Regina Zilberman e Marisa Lajolo. Embasado teoricamente pelo livro Literatura Infantil Brasileira: História e…

sobre o Livro: Literatura infantil Brasileira: história & histórias / Marisa Lajolo, Regina Zilberman Roda de Leitura Vamos por meio deste texto compartilhar com vocês o que dialogaríamos em sala de aula. Nosso livro aborda a trajetória do desabrochar da Literatura Nacional, em cada inicio dos sete capítulos do livro, as autoras ilustram o assunto que discorrem utilizando uma citação, que tem relação direta com o momento histórico ao qual se referem. Dessa forma seguindo a mesma…

A HISTÓRIA DA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA Gabriela Ribeiro Pacheco Professor-Maria do Carmo Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0734) – Literatura infantil 19/06/15 RESUMO A literatura infantil brasileira iniciou se quando a preocupação com a educação tornou-se realidade, o uso do realismo e da fantasia para questionamentos de problemas sociais são tendências claras nesse tipo de produção. Esta pesquisa tem como objetivo…