Literatura De Cordel No 5º

comportamento leitor e realizar projetos didáticos de produção textual. • Para os funcionários Ler diariamente e valorizar os espaços de leitura. • Para os pais Participar de momentos de leitura com as crianças. ANOS Todos, com foco no 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. CONTEÚDOS • Diferentes propósitos de leitura. • Linguagem escrita e produção de texto. • Produção de texto oral com destino escrito. • Características de diferentes gêneros literários. TEMPO Três…

10 /12 Relatório de observação da escola 13/15 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO Nome do Estagiário: Luzia Gomes da Silva Costa RA: 2321374895 Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2013 Inicio do estagio Término do estagio Instituição concedente do estagio: Nome da instituição: Universidade Anhanguera-Uniderp Endereço: Estrada do campo Limpo Telefone: (11)35124000 Responsável: Fabio Simão

Publico alvo : alunos do 4° e 5° ano do ensino fundamental Objetivo: -Conhecer o conceito de folclore e os elementos mais característicos do folclore -brasileiro; - Reconhecer manifestações folclóricas em diversas áreas da cultura: artesanato, literatura, música, dança,comida, lendas ,advinhas e brincadeiras. -Resgatar a importância do folclore brasileiro; AULA CONTEÚDO PROCEDIMENTO 1° A U L A -O que é folclore ? -Origem da palavra FOLCLORE. Explorar o…

os quais as crianças nunca viram. Através dessa ruptura a criança vai criando certo desinteresse e dificuldades principalmente com a Matemática. Pensando nessas dificuldades, uma das soluções é não tirar o lúdico das salas de aulas. Trabalhar a Literatura é uma boa forma de permanecer com ele, pois permite que as crianças vivenciem momentos prazerosos e que despertam seu interesse e sua curiosidade em aprender. JUSTIFICATIVA A Matemática é muitas vezes,…

Provérbios 5º Ano – EF Márcia, Agmar e Anderson Rogério Remédios caseiros 6º Ano – EF Marlene, Érica, Jorge e Graciele Comidas típicas e Frases de para-choque de caminhão 7º Ano – EF Rodrigo, Salvina e Graciele Danças 8º Ano – EF Marilene, Mireli, Jorge e Heloísa Carla Trajes Típicos e Literatura de Cordel 2º Ano – EM Heloísa Carla, Roseli e Fabiana Músicas Regionais, Literatura de Cordel e Chamamé 1º Ano – EM Suzane, Zeni, Anderson Rogério e Eloísa Peterson Mitos e…

2MARAGOGI - AL ANTES DA EXIBIÇÃO Fale sobre o filme propriamente dito e sobre o escritor Ariano Suassuna autor do texto literário original que deu origem ao filme. R- A peça retoma elementos do teatro popular, contidos nos autos medievais, e da literatura de cordel para exaltar os humildes e satirizar os poderosos e os religiosos que se preocupam apenas com questões materiais. Ariano Vilar Suassuna nasceu na Cidade da Paraíba, atual João Pessoa, no dia 16 de junho de 1927, filho de…

Gestão Escolar publicidade >> Ensino Fundamental 1 > Língua Portuguesa > Língua escrita > Leitura Sequência Didática Literatura de cordel Envie por email Imprima Objetivos - Conhecer literatura de cordel. - Ler por prazer. Conteúdo - Leitura e interpretação de cordel Anos 4º e 5º. Tempo estimado Um mês. Material necessário Cópias do cordel O Romance do Pavão Misterioso, de José Camelo de Melo Rezende. Flexibilização Para alunos…

O CORDEL 3 “Folheto”, “livrinho de feira”, “livro de histórias matutas”, “romance”, “folhinhas”, “livrinhos”, “livrozinho ou livrinho véio”, “livro de história antiga”, “livro de poesias matutas”, “foieto antigo”, “folheto de história de matuto”, “poesias matutas”, “histórias de João Grilo”, “leitura e literatura de cordel”, história de João Martins de Athayde” ou simplesmente “livro”. Essas foram algumas denominações que os leitores, leitoras, ouvintes e vendedores que entrevistei

DE PSICOLOGIA ADILSON RODRIGO DE ARAÚ JO MOREIRA DAYANE FELIX FLÁVIA CARDOSO POLLYANA DA SILVA LOPES O USO DO CORDEL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: VALORIZAÇÃO DA CULTURA REGIONAL NATAL 2013 ADILSON RODRIGO DE ARAÚJO MOREIRA DAYANE FELIX FLÁVIA CARDOSO POLLYANA DA SILVA LOPES O USO DO CORDEL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: VALORIZAÇÃO DA CULTURA REGIONAL Proposta de intervenção apresentada à Escola…

CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA Projeto Cordel: O flautista de Hamelin Aline Benatti, Arlete, Clarice, Débora, Kátia, Margarida e Rosidete Capivari, SP 2014 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA Projeto Cordel: O flautista de Hamelin Trabalho apresentado à disciplina de Didática III, do Curso de Pedagogia, ministrada pela Profª. Dr. Claúdia Beatriz de Castro Nascimento Ometto…