Linha Do Tempo Sobre A Historia Da Educacao

/ UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – AD1 – 2014.2 Disciplina: HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO 2 Coordenador (a): JÚLIO AUGUSTO FARIAS Aluno (a): _____________________________________ Matr.:_____________________ Polo: __________________________ ATENÇÃO: Nessa avaliação, não transcreva trechos do material didático…

Desenvolvimento Histórico da Educação e da Pedagogia no Brasil. Resumo Este trabalho abordará o desenvolvimento histórico da educação e da pedagogia no Brasil que vai desde a linha do tempo com a chegada dos Portugueses, as fases das rupturas, abrangendo também alguns pensadores, concepções e a educação brasileira no mundo contemporâneo. Palavras-chave: Fases- pensadores- educação- Brasil- atualidade- história.…

escrever. Para isto algumas qualidades que devem ser inerentes ao acadêmico e ao professor pesquisador, conforme segue: _ O interesse e a curiosidade durante todo o desenvolvimento da pesquisa; _ O prazer da produção cientifica, a ponto de dedicar-lhe tempo indefinido para visualizar, selecionar e entender os detalhes do objeto de estudo, sob seus diversos prismas; _ Capacidade de auto avaliação e aceitar a critica, bem como as outras contribuições que permitam e favoreçam a…

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. DOM CASMURRO: DA LITERATURA DE MACHADO DE ASSIS AO CINEMA DE MOACYR GÓES DOM CASMURRO: FROM MACHADO DE ASSIS’ LITERATURE TO MOACYR GOES’ CINEMA Luciana Teixeira Gomes 1 RESUMO: Após cem anos de sua primeira publicação, a obra Dom Casmurro de Machado de Assis ainda levanta polêmica quanto ao possível adultério de Capitu. Frente às inúmeras novas edições e a recente adaptação…

crianças de educação infantil em relação à arte? Será que o professor pode trazer conceitos novos sobre arte na educação infantil? As crianças pequenas necessitam de atividades que lhe tragam significado e seja útil para a construção de seus conceitos e realidades sobre o mundo. Nesta pesquisa iremos refletir sobre a importância de se trabalhar a arte com crianças pequenas, veremos quantos benefícios às atividades diferenciadas fazem na rotina da educação infantil. “Arte e educação,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof: Jayme Gomes Monteiro HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. …

Aventuras de Pinóquio Justificativa Os clássicos infantis são materiais preciosos que muitas vezes deixam de ser aproveitados como deveriam. Toda criança já escutou pelo menos uma das histórias dos clássicos infantis. Percebendo o interesse por personagens dos contos de fadas, resolvemos explorar a história do Pinóquio, visando resgatar o interesse pelo mundo da fantasia, imaginação e valores. Fundamentação Teórica Na verdade, por mais que os homens transformem o mundo em que vivem com

Cattai Mâncio Raquel Soares Porto EDUCAÇÃO FÍSICA: Basquete Cerquilho 2015 Emanuely Andreoli Monteiro Gabriela Lurdes Chaves Ferreira Isabelle Cristina Neves Lara Cattai Mâncio Raquel Soares Porto EDUCAÇÃO FÍSICA: Basquete Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Administração Integrado ao Ensino Médio da ETEC de Cerquilho, solicitado pela professora Daniela Santa Rossa como requisito para avaliação da disciplina de educação física. Cerquilho 2015

Características Gerais ............................................................................................ 4 2. O Projeto de Pesquisa – Aspectos Gerais ....................................................................... 7 2.1 Escolha da Linha de Pesquisa......................................................................................... 7 2.1.1 Fatores internos ........................................................................................................ 7…

aplicador/fiscal. • O candidato terá o tempo máximo de 03 (três) horas para responder a todas as questões deste caderno e preencher o cartão-resposta. resposta • NÃO HAVERÁ SUBSTITUIÇÃO, sob qualquer hipótese, deste caderno, nem do cartão-resposta. sob artão • Não Não serão dadas explicações durante a aplicação da prova. BOA PROVA! COORDENAÇÃO PERMANENTE DE CONCURSOS PÚBLICOS João João Pessoa, PB, 04 de dezembro de 2011 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,…