Linguagem Estudo Ensino

ENSINO HISTÓRIA: SUAS LINGUAGENS * Luzimar do Nascimento Rodrigues Email. luzimar_639@hotmail.com Este artigo enfoca as diversas linguagens utilizadas em sala de aula, facilitando a relação ensino-aprendizagem na disciplina de história, objetivando desenvolver nos alunos características fundamentais tais como: senso – crítico, percepção e curiosidade nos conteúdos abordados, contribuindo assim, para uma maior aproximação entre teoria e prática. Tendo em vista a sociedade atual…

para o ensino de língua estrangeira ou segunda língua 4. Na concepção vygotskiana, o desenvolvimento humano ocorre por meio de interações dialéticas entre o indivíduo e o social, Sendo que "nesse processo, o indivíduo ao mesmo tempo que internaliza as formas culturais, as transforma e intervém em seu meio. É, portanto, na relação dialética com o mundo que o sujeito se constitui e desenvolve sua consciência”. (Vygotsky, 1998, p. 80) Vygotsky5 não foi um lingüística, mas dedicou-se ao…

1 INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ENSINO LÍNGUAS SOUZA, Aline Cristina1 FERNANDES, Simoni Edvirges2 RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar a importância do ensino de idioma, suas influências e variações no aprendizado de pessoas com necessidades especiais. É necessário gerar interesse em docentes e educadores para que o ensino de idiomas estrangeiros esteja disponível a esses alunos, respeitando os princípios impostos pela Didática, como disciplina. Não foi possível…

Universidade, como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. A Reforma…

II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem 06 a 08 de outubro de 2010 UNIOESTE - Cascavel / PR “O ANTICRISTO” DE LARS VON TRIER: SIMBOLOGIAS E LEITURAS SOERENSEN, Claudiana (Dinter UFBA/UNIOESTE) CORDEIRO, Priscilla de Paula (UNIOESTE) RESUMO: Neste artigo trabalharemos alguns símbolos presentes na obra fílmica Anticristo de Lars Von Trier. Iniciaremos o trabalho destacando a personagem interpretada pela atriz Charlotte Gainsbourg, enquanto…

Código do CIE N3 4%L73 - Jurisdição CGC: 56.341.290/0001-91 Diretoria de Ensino de Itapevi 2.1.5- Modalidades de Ensino - Cursos e Ciclos Esta Unidade Escolar funciona em dois (02) períodos, div ic idos em dpis turnos: diurno e noturno. O primeiro turno (diurno) atende ao ciclo II (5ã a 8^ série) do Ensino fundamental; o segundo turno (noturno) atende ao ciclo II (8â série) do Ensino Fundamental e (l9 ao 39 ano) do Ensino Médio. Os períodos são: * 1º Período: das 13:00 às…

João Wanderley Geraldi no capítulo intitulado Concepções de Linguagem e Ensino de Português aborda diversos assuntos referente a concepções de linguagem, variedades linguísticas e ensino de língua/ensino de metalinguagem. O sistema de educação brasileiro está ocupando um lugar não muito privilegiado no nível de desempenho linguístico, quanto na modalidade escrita, quanto na oral. Entre tantas afirmações e explicações é essencial, o reconhecimento do fracasso da escola que, inclui…

A DIALÉTICA DE UMA LINGUAGEM PARA A FÍSICA Wendel Ricardo de Souza Rêgo1 Pós-graduado em Didática e Docência do Ensino Superior (UNINORTE) Licenciado em Física (UFAC) Habilitado em Final Focus in English (R. FOUNDATION FISK) Concludente em Bacharelado em Filosofia (SINAL) Resumo A Física refere-se a uma ciência da natureza em que possui vários elementos para estudos: movimento, eletricidade, som, tempo, matéria, energia, etc. Para entender esses elementos, a linguagem torna-se…

por Aline NEUSCHRANK Há algum tempo, o possível diálogo entre as diversas disciplinas tem permitido a compreensão de certos fenômenos lingüísticos que antes não podiam ser contemplados. Assim, a intertextualidade tem sido um dos grandes focos de estudo da atualidade, sob as mais variadas perspectivas teóricas. Tomemos como exemplo a Lingüística Textual, que “caminha” por inúmeras teorias a ela antecedentes a fim de elaborar a sua própria abordagem. Ao incorporar o postulado…

LINGÜÍSTICA A P L I C A D A E O ENSINO D E LÍNGUAS E S T R A N G E I R A S NO B R A S I L 1 J o h n Robert S C H M I T Z 2 • RESUMO: Procura-se neste trabalho apresentar u m esboço de Lingüística Aplicada e o Ensino de Línguas Estrangeiras no mundo e também no Brasil. Conclui-se que a disciplina está e m pleno desenvolvimento com contribuições pertinentes para o ensino e aprendizagem de línguas, além de outras áreas de conhecimento tais como língua pátria, ensino…