Linguagem E Escrita Uma Perspectiva Social

propriedades, de dois assentamentos, coordenados pelo Itesp (Instituto de terras do estado de São Paulo), e apresentando na sua maioria uma convivência familiar heterogênea, tendo como conseqüências, problemas sócio-econômicos, fragilidades, falta de perspectivas de vidas e auto-estima, onde estes desajustes requerem cuidados especiais, por afetarem diretamente o comportamento e a aprendizagem destes alunos. Para atender aos alunos socialmente carentes, a escola disponibiliza de…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAR LETRANDO: a busca pela qualidade da educação e da aprendizagem Andreia Rocha Miranda1 RESUMO A aquisição do conhecimento inicia com a aprendizagem da escrita e da leitura, um processo que ocorre formalmente em instituições de ensino, mas que se pratica nas relações sociais e no ambiente no qual se vive antes mesmo do acesso à escola. Aprender a ler e escrever requer práticas pedagógicas de ensino e entre elas as mais comuns são a alfabetização…

desenvolvimento e aprendizado no homem. Reflexão escrita 1 Quem foi Lev S. Vygotsky? TEXTO 1 - VEER, Rene Van Der; VALSNER, Jaan. Lev Vygotsky. In: Vygotsky uma síntese. São Paulo: Loyola, 1991. (Cap. 1 p. 17-30). LIVRO 1 - A Formação Social da Mente - INTRODUÇÃO - p. 1 - 22 LIVRO 2 - CAPÍTULO 1 - Histórico pessoal e história intelectual - - p. 13 – 24 2 13/08 14/08 TEMA 2 - FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E A PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO…

como papel tornar os indivíduos não só “alfabetizados”, mas também “letrados”, continua desprezando os diversos elementos dinâmicos que contribuem para as condições de produção e compreensão do texto escrito. As formas de letramento social e o ensino da escrita e da leitura no contexto dos usos reais da língua, ultrapassando o aspecto formal, continuam sendo ignoradas. A partir desse contexto, o presente trabalho visa analisar a importância do letramento na sociedade atual, mais…

SÓCIO-INTERACIONISTA DO DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ESCRITA Muriel Lemes Moreira Resende RESUMO: As idéias de Vygotsky acerca do desenvolvimento da linguagem escrita são bastante contemporâneas e estão estritamente ligadas às questões centrais de sua teoria. A linguagem escrita, assim como outras formas de linguagem, é construída socialmente, através da interação dos sujeitos entre si e com o mundo, em um processo contínuo. Vygotsky afirma que a escrita é um sistema de representação…

uma língua estranha, quase estrangeira sob a ótica de uma criança de cinco ou seis anos de idade. A escola valoriza a língua escrita e não reconhece qualquer língua falada que se afaste do padrão instituído. As crianças das classes privilegiadas adaptam-se mais facilmente às expectativas da escola. Essa língua culta que a escola valoriza está distante do contexto social das crianças das classes populares. A criança quando chega à escola para ser alfabetizada, já domina uma…

possibilidades/ Norma Sousa Oliveira. – Barra do Corda, 2013. 42f. Monografia (Graduação) – Curso de Pedagogia, Universidade Estadual do Maranhão, 2013. Orientadora: Professora Msc. Loianne Cristiny Moraes de Magalhães Ferreira. 1. Histórico 2. Linguagem 3 Português e os PCNs 4. Trabalho do Professor. 1. Título CDU: 5551805-80708500NORMA SOUSA OLIVEIRA METODOLOGIAS DE ENSINODA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades Monografia apresentada ao Curso de…

conhecimentos. Assim como a de possibilitar que os alunos atuem, criticamente em seu espaço social. Essa também é a nossa perspectiva de trabalho, pois, uma escola transformadora é a que está consciente de seu papel político na luta contras as desigualdades sociais e assume a responsabilidade de um ensino eficiente para capacitar seus alunos na conquista da participação cultural e na reivindicação social. A linguagem tem como objetivo principal a comunicação sendo socialmente construída…

conceitos e concepções do gênero narrativo lendas, já que a escola necessita desenvolver atividades de insiram os alunos nas práticas sociais, através dos eventos de letramento. Evidencia-se que o gênero textual lenda são narrativas orais de cunho informal, que explicam acontecimentos misteriosos e fantásticos. Quando se tornam conhecidos, são registrados na linguagem escrita. 1 Trabalho elaborado como requisito parcial para obtenção de conceito na disciplina FTM de Português,…

PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Riva Vaz e Silva* Helena Maria Ferreira** RESUMO: A produção de texto é um momento em que se lida com a língua portuguesa de forma global, seja ela oral, escrita, ou visual, momento este conflituoso para educandos e educadores. Quando se propõe a fazer um trabalho de produção de texto, baseado nos gêneros que circulam socialmente o conflito é ainda maior, é, portanto, necessário envolver neste…