Linguagem Atividade De Avaliação A Distância

AVALIATIVO FORMATIVO ADAPTADO AO ENSINO A DISTÂNCIA, IMPLEMENTAÇÃO EM DISCIPLINA DE PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS Giovany Frossard Teixeira (IFES – giovany@ifes.edu.br) Antônio Jonas Pinotti (IFES – antoniop@ifes.edu.br) Renan Osório Rios (IFES – renan@ifes.edu.br) Epifanio Davi de Sousa Santos (IFES – davi@ifes.edu.br) Grupo Temático 5. Qualidade na educação a Distância e a Democratização do conhecimento Subgrupo 5.2 Planejamento educacional, currículo e avaliação: (re)pensando…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Cátedra UNESCO de Educação a Distância Secretaria de Estado de Educação do Acre Curso de Pedagogia a Distância – PED – EaD As Longas Caminhadas de um Sonho Que virou realidade Jeneânes da Costa Souza Mâncio Lima – 2010 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Faculdade de Educação Cátedra UNESCO de Educação a Distância Secretaria de Estado de Educação do Acre Curso de Pedagogia a Distância – PED – EaD As Longas Caminhadas de um Sonho…

FILOSOFIA DA LINGUAGEM ALFENAS 2015 Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD DANIEL DE CARVALHO RA 1154635 FILOSOFIA DA LINGUAGEM Trabalho apresentado ao curso de Filosofia das Faculdades Integradas Claretianas para avaliação na disciplina de Filosfia da Linguagem.( 2º Portifólio – 10a Semana) Tutor Prof.° CAMARGO. LEONARDO ALFENAS 2015 Coordenadoria de Educação a Distância – CEAD PELLEGRINELLO 1. INTRODUÇÃO Trata-se de trabalho apresentado à disciplina de Filosofia da…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CIÊNCIAS TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO 3. FUNDAMENTOS DA EAD 4. AVALIAÇÃO ESCOLAR 5. TECNOLOGIA EDUCACIONAL CONSIDERAÇÕES FINAIS CRONOGRAMA REFERÊNCIAS 1. Introdução No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfolio das disciplinas: Avaliação Escolar, Ciência, Tecnologia e Educação, Fundamentos da Educação a Distância e Tecnologia Educacional. Esse Portfolio é importante para que…

...............................................................................................7 ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA...........................................................................................................8 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM...................................................................................................................................22 CONSIDERAÇÕES GERAIS............................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus – AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Didática Tutora Presencial: Ana Marcia Pontes Pereira ETAPA 1 Instituição de Ensino Centro Educacional Rei Davi Dia da Visita 5 de outubro de 2012 Série/Ano 1º e 2º Ano Turno Matutino Tempo de Aula 40 minutos Número de Alunos 12 Alunos Faixa Etária 06 a 08 anos Principais Características Turma multisseriada, homogênea, participativa

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I São Paulo, SP. Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da

AVALIAÇÃO DO MÓDULO MATERIAL DIDÁTICO MEDIACIONAL PARA EaD ALUNO(A): CURSO: 1) Comente como é organizado e preparado o material em Ead. 2) As instituições de ensino passaram a empregar metodologias pedagógicas baseadas em Tecnologias de Informação e Comunicação? Justifique. 3) Faça um breve comentário sobre o histórico da utilização de materiais didáticos em EaD no Brasil. 4) Há muitas similaridades ou diferença entre os materiais didáticos elaborados para o ensino presencial e os…

curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter Tutor local: Marlene Blanc Centro Associado: Carlos Gomes CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR..................................................................................................................05 3. CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, ATIVIDADES DO…

Demonstrar capacidade de análise crítica, raciocínio abstrato e aptidão numérica; – Promover e facilitar as relações entre as organizações e a sociedade; MATRIZ CURRICULAR – 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ADMINISTRAÇÃO Educação a Distância Teoria Geral da Administração Comunicação e Linguagem Homem, Cultura e Sociedade Comportamento Organizacional Seminário I 20 horas 120horas 60 horas 60 horas 60 horas 20 horas Curso de Graduação em Administração ‐ Bacharelado…