Linguagem Atividade De Avaliação A Distância

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Modalidade a Distância VÍDEO Institucional VÍDEO Boas vindas Profª Elisa Assis Pró – reitora EaD O ÇÃ ZA DO NI TU G A ES OR DO ATORES DO PROCESSO Tele aula ____ Web aula _______ Objetos de Aprendizagem__ AVA –Fóruns _______________ Professor Especialista Coordenador de Curso Professor Conteudista AVA –Portfólio ___________________ AVA -Sistema de Mensagens _________ AVA…

realizado em outubro de 2006. 4 3.EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 6 4.CONTEXTUALIZAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA DEMANDA 7 5.A ORGANIZAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO 11 6.ESTRUTURA ADMINISTRATIVA 45 7.INFRAESTRUTURA E PROCESSO DE GESTÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA 50 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO a) Nome do Curso: Nome do Curso: Pedagogia Grande Área: Educação Área de Conhecimento – Educação Área de Concentração: - Educação Modalidade do Curso: a distância b) Proponente: Universidade…

Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 7, Número 25, Fevereiro de 2011 INTERFACES DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DAS SALAS DE AULA AOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Ivanda Maria Martins Silva1 RESUMO A Educação a Distância (EAD) vem consolidando o seu papel no cenário brasileiro, contribuindo para a democratização dos processos de ensino-aprendizagem mediados por diferentes tecnologias, as quais começam a influenciar as relações entre docentes…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Arte Educação MÓDULO: 5 PROFESSORA REGENTE: MS. Rozimeri Pereira Ranzolin CRÉDITOS: 04 HORAS/AULA TOTAIS: 68 h ANO/SEM.: 2013/1 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – EAD CONECTADO EMENTA: Estudo da arte e o conhecimento das linguagens musical, cênica e visual, da história, das metodologias do ensino e do desenvolvimento gráfico-plástico infantil, como construtoras fundamentais para a atuação

revela que normalmente têm-se três possibilidades distintas de conceber a linguagem. Assim, a primeira concepção vê a linguagem como expressão do pensamento. A segunda concepção vê a linguagem com instrumento de comunicação, como meio objetivo para a comunicação. E a terceira concepção vê a linguagem como forma ou processo de interação. Diante de tais informações, discuta neste fórum a respeito das três concepções de linguagem expostas: Fórum 2 Sinônimos São palavras que compartilham…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO CIBELE CAMPOS FARIA RA: 6350183777 JAQUELINE ALVES ROLIN RA: 5570147003 JAQUELINE SAPUPPO FREITAS RA: 5733178819 MARIA DO PERPÉTUO SOCORRO ALVES DE SOUSA RA: 6366162729 SOLANGE FERNADES DA SILVA GIBILISCO RA: 6316187318 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

Barcelos Costa *Tutora a Distância: Cleusa Ap. Oliveira Santos | | DISCIPLINA: Seminários de Prática Educativa 1 e 2 PERÍODO: 24 de abril a 05 de maio de 2013. Tarefa 1 – PREPARAÇÃO DO SEMINÁRIO: definindo tema, problema, questões e fontes Professora da disciplina: Aléxia Pádua Franco 1) Equipe: Eixo 1 - A escola em sua dimensão institucional/organizacional: 2) Tema Avaliação Escolar: Formativa ou Classificatória? Problema O contexto avaliação é…

Webaula Ensino e Aprendizagem Teleaula Avaliação Presencial Web Ambiente Virtual de Aprendizagem Material Impresso Biblioteca Digital SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO • Proativo; Professor Especialista Coordenador de Curso Professor Conteudista Tutor Eletrônico Alunos Tutor de Sala Bibliotecários Coordenador Ped. do Polo ATORES DO PROCESSO Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. …

NEIFA SOARES BRITO A UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DA HABILIDADE ORAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Á DISTÂNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. PORTO VELHO 2014 IÁGO MAIA CANUTO NEIFA SOARES BRITO A UTILIZAÇÃO DE MÍDIAS DIGITAIS NA APRENDIZAGEM DA HABILIDADE ORAL NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO Á DISTÂNCIA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. Projeto de Pesquisa realizado para obtenção da nota parcial da…

Forte Duque de Caxias (CEP/FDC) Rio de Janeiro - Rio de Janeiro / Brasil RESUMO: Neste trabalho, tentamos identificar estratégias positivas de interação professor-aluno num curso a distância. Lançamos mão da microanálise etnográfica para investigar o discurso do professor, como ele acredita que a linguagem ajuda os alunos e como os alunos pensam que o discurso do professor contribui para obter sucesso num curso online. A apuração dos dados coletados e do questionário…