Linguage Não Verbal

ESTRANGEIRA" Procedida a argüição segundo o protocolo que foi aprovado pelo Colegiado do Curso, a Banca é de parecer que a candidata está apta ao título de Mestre em Letras, tendo merecido os conceitos abaixo: Banca Assinatura APROVADA Não APROVADA SANDRA LOPES MONTEIRO CLARISSA MENEZES JORDÃO VERA LÚCIA POSNIK ROLOFF Curitiba, 07 de novembro de 2005. Prof. Fernando Cerisara Gil Coordenador UFPR UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS,…

“ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”. Fazemos afirmações como “onde há fumaça, há fogo ”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”. Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por exemplo, “esta casa é mais bonita do que a outra” e “Maria está mais jovem do que Glorinha”. Numa disputa, quando os ânimos estão exaltados, um dos contendores pode gritar ao outro: “Mentiroso! Eu estava lá e não foi isso o que aconteceu”, e alguém, querendo acalmar a briga, pode dizer: “Vamos ser…

que a história aspira à significação, ela se condena a escolher regiões, épocas, grupos de homens e indivíduos nestes grupos, e a fazê-los aparecer, como figuras descontínuas, num contínuo, bom, apenas, para servir de pano de fundo. (...) A história não é, pois, nunca a história, mas a história-para. Parcial mesmo quando se proíbe de o ser, ela continua a fazer parte de um todo, o que é ainda uma forma de parcialidade CLAUDE…

especiais. Não tivemos a intenção de dar conta de todos os aspectos que precisam ser discutidos para o sucesso desta nova possibilidade, não só pela complexidade do assunto, mas porque acreditamos que cada unidade escolar, em discussão com sua comunidade, será capaz de encontrar seus próprios caminhos. Não há receita pronta! Estas aulas devem servir de contribuição para iniciar a discussão em seu local de trabalho. A leitura e os estudos os levarão a descortinar uma grande área de…

jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode…

do fazer pedagógico que apontem para a edificação de uma sociedade mais justa e igualitária, assumindo-o como protagonista desse processo. Nessa perspectiva, coloco-me no campo da formação do professor reflexivo, entendendo que as ações do professor não são meros resultados de suas escolhas individuais face às demandas da sala de aula. Romper com o discurso que reforça a ‘culpa’ do professor com relação às mazelas da educação formal significa situar suas ações nos contextos social e…

“ele está sonhando ”, ou “ela ficou maluca”. Fazemos afirmações como “onde há fumaça, há fogo ”, ou “não saia na chuva para não se resfriar”. Avaliamos coisas e pessoas, dizendo, por exemplo, “esta casa é mais bonita do que a outra” e “Maria está mais jovem do que Glorinha”. Numa disputa, quando os ânimos estão exaltados, um dos contendores pode gritar ao outro: “Mentiroso! Eu estava lá e não foi isso o que aconteceu”, e alguém, querendo acalmar a briga, pode dizer: “Vamos ser…

INCM ARISTÓTELES OBRAS COMPLETAS RETÓRICA O objectivo desta edição consiste em tornar acessível ao leitor português, tanto do ponto de vista da língua como do do esclarecimento do texto, a totalidade da colecção aristotélica, aí incluídos não só os cerca de trinta tratados completos que subsistiram até aos nossos dias, como também todos os outros textos que, de modo mais ou menos fragmentário e/ou fidedigno, foram transmitidos pela tradição sob o nome de Aristóteles.…

INCM ARISTÓTELES OBRAS COMPLETAS RETÓRICA O objectivo desta edição consiste em tornar acessível ao leitor português, tanto do ponto de vista da língua como do do esclarecimento do texto, a totalidade da colecção aristotélica, aí incluídos não só os cerca de trinta tratados completos que subsistiram até aos nossos dias, como também todos os outros textos que, de modo mais ou menos fragmentário e/ou fidedigno, foram transmitidos pela tradição sob o nome de Aristóteles.…

tão distintas do saber, como nunca antes se estudou o fenómeno retórico em contextos tão distantes do mundo que aparentemente o viu nascer. A recente obra de George Kennedy, Comparative Rhetoric, é disso um bom exemplo ao dissertar sobre a retórica não só em sociedades iletradas e sem escrita como os aborígenes da Austrália, os índios das Américas e outras sociedade tradicionais, mas também em sociedades letradas da Antiguidade que, para além da grega e da romana, floresceram tanto na…