Lingua Texto E Ensino Outra Escola é Possivel

Ao longo dos anos, o ensino de língua portuguesa passou por inúmeras mudanças, mas, hoje, mais do que nunca, é preciso repensar o papel do ensino da língua, a fim de que se possa formar alunos cientes das questões que envolvem um texto e aptos a escrevê-lo com coesão e coerência, tendo como foco os usos sociais da língua. Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem que no ensino de Língua Portuguesa os professores trabalhem a leitura e a escrita dos gêneros. Esse ensino deve ser…

ESPECILAIZAÇÃO EM ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA THAIS CARDOSO DA SILVA A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LE NO CONTEXTO MARAJOARA: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS RIBEIRINHAS Soure 2013 THAIS CARDOSO DA SILVA A INTERCULTURALIDADE NO ENSINO DE LE NO CONTEXTO MARAJOARA: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS RIBEIRINHAS Monografia apresentada à Banca Examinadora da Universidade Federal do Pará do Campus Universitário do Marajó-Soure, como exigência parcial para a obtenção do grau de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepções de Ensino MOGI DAS CRUZES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLAUDIA VALÉRIA VIEIRA DE FARIA Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepções de Ensino Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Língua Portuguesa no…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E O ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Nohad Mouhanna Fernandes* RESUMO: Este artigo visa a ressaltar a importância de as concepções de linguagem serem tomadas como ponto de ancoragem na definição de metodologias de ensino/aprendizagem de língua portuguesa. Visa a conscientizar o professor de que a sua prática pedagógica no ensino do português tem relação direta com a sua concepção de língua/linguagem. ABSTRACT: This article aims at highlighting the…

LER E ESCREVER: COMPROMISSO DA ESCOLA Apresentação A série Ler e escrever: compromisso da escola, a ser apresentada de 12 a 16 de agosto no Programa Salto para o Futuro, da TV Escola, é composta por cinco programas dedicados a refletir sobre a leitura e a escrita como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito…

BILINGUISMO NA SOCIEDADE ATUAL SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO DE PIRES DO RIO (GO) VIVIAN ALVES BARBOSA ORIENTADORA: ESP. KARYNA LOPES MORAES PIRES DO RIO – GO 2014 UEG - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UnU DE PIRES DO RIO CURSO DE LETRAS A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO NA SOCIEDADE ATUAL SOB A VISÃO DOS PROFESSORES DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO DE PIRES DO RIO (GO) Monografia apresentada ao curso de Letras como…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA POR MEIO DE GÊNEROS: primeiras constatações Fernanda Maria Müller Gehring (UNIOESTE)1 Mirian Schröder (UNIOESTE)2 RESUMO: Este trabalho é parte integrante de um projeto de pesquisa voluntário denominado A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais. Partindo do pressuposto de que o texto é a base do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental (ROJO; CORDEIRO, 2004) e que é impossível pensar em…

SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE – SEUNE FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE ENFERMAGEM ENSINO DE LÍNGUA MATERNA MACEIÓ-AL, 17 DE AGOSTO DE 2012. SOCIEDADE DE ENSINO UNIVERSITÁRIO DO NORDESTE – SEUNE FACULDADE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS CURSO DE ENFERMAGEM Ariana da Silva Cazé Andrade Jócelia Maria Josefa Alves dos Santos Maria Clara Silvestre Amaral Maria Iasmin da Silva Campus Ferreira

Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um leitor autônomo e proficiente

UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA DOCENTE Relatório das atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado I de Língua Portuguesa em Monitoria, do 7º e 9º ano durante o semestre 2012.2 Campina Grande- PB dezembo-2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO- LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA O relatório ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA: REFLETINDO SOBRE A PRÁTICA…