Lingua Portuguesa Quatro Habilidades Lingua Materna

INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo principal analisar a possibilidade da inclusão da Libras como parte integrante da Grade Curricular da Educação Básica, considerando a viabilidade de transformar a escola inclusiva em escola bilíngue, Língua Portuguesa e Libras, e consequentemente os possíveis caminhos para a efetivação dessa disciplina com o intuito de favorecer o desenvolvimento, aprendizado e socialização do aluno surdo. Com a inclusão do aluno surdo nas escolas de…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) ARAPIRACA 2013 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Língua Portuguesa (Licenciatura), elaborado para fins de sua implementação pela Universidade

(PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas”, teve como objetivo verificar, sob a ótica da concepção…

releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização e letramento – através de um olhar atual e ressignificado. Nesse livro, traz experiência depois de…

FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA TÁRIK ANDRÉ SOUSA GOMES ALENQUER-PARÁ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE LETRAS RELATORIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Estágio de Observação, solicitado pela Professora Terezinha de Jesus Dias Pacheco, para…

A língua constitui um dos fatores determinantes da identidade de um povo, de modo que estudar Língua Materna implica estudar elementos de sua própria cultura. Porém, esse estudo tem se dado de forma muito tímida nas escolas, uma vez que é dado mais espaço nas aulas à reprodução dos conteúdos trazidos nos livros didáticos do que à elaboração de conhecimentos acerca da língua, negando ao aluno a possibilidade de construção do conhecimento. Sendo assim, essa temática do ensino de…

comandavam, com objetivos de converter os indígenas à catequese e os instruir para poder servir aos europeus como escravos, pois eram considerados rudes. Dessa forma, os indígenas foram perdendo a sua cultura, espaço e identidade pela imposição da língua, de valores, hábitos de vida, pelos europeus. Durou muitos anos esse processo de genocídio indígena. No período republicano, ao final do século XIX, com a Constituição Brasileira de 1891, ainda não havia espaço para eles, pois…

ATPS: METODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA ETAPA- 1 PARÂMETROS CURRICULARES E ENTREVISTA Segundo os Parâmetros Curriculares, o domínio da língua, oral e escrita, é fundamental para a participação social-efetiva, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Aos professores cabe o papel de incentivar os alunos a leitura, a pesquisar e produzir a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...........................................................................................

DIANÓPOLIS-TO 2014 CENTRO EDUCACIONAL DE CURITIBA WELTON CAVALCANTE DA SILVA PORTFÓLIO ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Trabalho Apresentado à disciplina de Alfabetização no Brasil da UTA-Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia, á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Centro Associado: Dianópolis- To DIANÓPOLIS-TO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................