Lingua Portuguesa E Politica

REQUERIMENTO Policarpo Quaresma, cidadão brasileiro, funcionário público, certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil; certo também de que, por esse fato, o falar e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras, se vêem na humilhante contingência de sofrer continuamente 5 censuras ásperas dos proprietários da língua; sabendo, além, que dentro do nosso país, os autores e os escritores, com especialidade os gramáticos, não se entendem…

Universidade Federal de Uberlândia Centro de Pesquisa, Ensino, Extensão e Atendimento em Educação Especial – CEPAE Curso de Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS Nome: Renilda Turma: III Professora: Luciene Pereira Ribeiro Data: 12/01/2015 UNIDADE IV-POLITICAS PUBLICAS NA EDUCAÇÂO DO SURDO Atividade 1 1) Defina sinal composto e dê 2 exemplos, descrevendo os sinais utilizados na configuração do respectivo sinal. Ex: ESCOLA – sinal de CASA +

O ACORDO ORTOGRÁFICO DA LINGUA PORTUGUESA DE 1990 O QUE É ? PORQUÊ ? PARA QUÊ ? O QUE NÃO MUDA O QUE MUDA O QUE É ESTE ACORDO ORTOGRÁFICO O acordo ortográfico é um consenso sobre as diferenças na grafia das palavras portuguesas; portuguesas; estabelece normas ortográficas; ortográficas; estabiliza a norma culta (padrão) no universo da língua portuguesa (todos os falantes lusófonos). lusófonos). é um acordo de quatro continentes e de oito países, assinado em dezembro de 1990, e por…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira BRASILEIROS NÃO FALAM PORTUGUÊS A Língua Brasileira Projeto de pesquisa do curso de especialização de Língua Portuguesa como requisito parcial de avaliação da disciplina Metodologia Científica e da Pesquisa orientada pelo professor Elpídio Câmara Silveira. Palmares 2010 SUMÁRIO 4. Justificativa ........................................ 5.…

bimodalismo , eram usadas duas línguas numa só forma . uso de gestos naturais da língua de sinais, do alfabeto digital, da expressão facial, da fala e dos aparelhos de amplificação sonora para transmitir a linguagem. 7- FENEIS- federação nacional e integração de surdos. LIBRAS-língua brasileira de sinais. 8- As três filosofias- o oralismo ; comunicação total e o bilinguismo. 9- Deficiente auditivo pode ser considerado uma vez que teve acesso a cultura e lingua de sociedade ouvinte,…

Multilinguismo ou como lidar com língua, tradição acadêmica e infraestrutura digital em prol da diversidade cultural local Claudia Marinho Wanderley Centro de Memória UNICAMP Resumo: Este artigo descreve dois problemas substanciais ligados ao desenvolvimento de pesquisas sobre o multilinguismo em países de língua portuguesa: o imaginário monolíngue e a falta de acesso mútuo às produções acadêmicas e culturais locais, que não necessariamente se encontram em consonância com a…

Analisar Doc. 1 da pág.19 Mercado Comum  Determinou a livre circulação de pessoas, capitais e mercadorias entre os Estados-membros  Fixação de uma pauta aduaneira comum relativamente a países terceiros  Portugal: » maior abertura da economia portuguesa e conquista de novos mercados » vulnerável à entrada de produtos concorrenciais dos outros Estados-membros » apoio financeiro do Fundo de Coesão às PME Moeda Única  1992 – Tratado de Maastricht » institui a União Europeia …

observação e uma entrevista ao corpo docente da área de língua portuguesa da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Antônio Lacerda Neto. Os dados coletados demonstram que a escola deve respeitar as variações linguísticas que o aluno usa para interagir, mas também deve ensinar a norma padrão, dando assim uma melhor segurança no processo de análise dos dados. Neste sentido, a alteração da situação atual do ensino de língua portuguesa não passa apenas por uma…

substituindo a proposta mais curativa da deficiência para uma outra voltada para a identidade constituída pelos próprios surdos. Portanto, podemos dizer que a teia de aspectos que compõe os fundamentos da educação se baseia na história cultural, na língua de sinais, na identidade surda, nas leis, na pedagogia surda que remontam a experiências já vivenciadas e delas foram tiradas lições para que sejam adotadas formas renovadas de ver e trabalhar com a educação de surdos. LETRAS…

ANGELA CRISTINA CALCIOLARI VISIOLI POLÍTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E PRÁTICA DOCENTE Dissertação apresentada à Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Letras. Orientadora: Profª Drª Sonia Aparecida Lopes Benites MARINGÁ 2004 À Ana Clara, com amor materno. MEUS AGRADECIMENTOS À Universidade Estadual de Maringá pela oportunidade em cursar o Mestrado em Lingüística Aplicada À CAPES pelo incentivo…