Lima Elvira Souza

Políticas para as Mulheres – SPM, Secretaria de Política de Promoção da Igualdade Racial – SEPRIR, 2011. JAROSKEVIEZ, Elvira Maria Isabel. Relações étnico – raciais, história, cultura africana e afro – brasileira na educação pública: da legalidade a realidade. Maringá – PR: EFMP, 2007. Disponível em: WWW.gestao.escolar.diaadia.pr.gov.br/ arquivos/ file/ produções _ pdf/ artigo _ elvira. Acesso: 10 ago. 2014. KRAMER, Sônia. A infância e sua singularidade. In: Ensino fundamental de nove…

Revisão de Literatura 64 R Clin Ortodon Dental Press, Maringá, v. 5, n. 1 - fev./mar. 2006 Análises de modelos: uma revisão da literatura Raul Couto Leal*, Leila Nilce Tanque*, Stella Angélica de Souza Gouveia**, Elvira Gomes Carmadella*** * Especialistas em Ortodontia e Ortopedia facial da ABOM/RJ. ** Professora do curso de especialização em Ortodontia e Ortopedia facial da ABOM. *** Ortodontista. Membro titular da Academia Brasileira de Odontologia, Fellow of the…

laços afetivos são muito importantes para o desenvolvimento humano. As experiências nestes primeiros anos de vida são as que contribuem para que o ser humano estabeleça determinados padrões de conduta e formas de lidar com as próprias emoções. (LIMA e SOUZA, 2001 p. 12). O modo como a mãe acalenta o filho, alimenta e aconchega tem profundo significado na vida do ser humano. A amamentação é a ligação mais íntima entre mãe e filho, satisfaz as necessidades emocionais de ambos, oferecendo…

brincadeira e a educação. 5ª Edição. São Paulo: Cortez, 1. LERNER, Délia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002. 12. KAMII, Constance. A criança e o número. 23. ed. São Paulo: Papirus, 1997. 13. LIMA, Elvira Souza. Ciclos de formação: uma reorganização do tempo escolar. São Paulo: GEDH, 2002. . A criança pequena e suas linguagens. São Paulo: GEDH, 2003. . Como a criança pequena se desenvolve. São Paulo: GEDH, 2001. . Diversidade e…

dos Santos RA: 9092479384 NOME: Bruno Elvira RA: 9299521512 NOME: Ewerton Rodrigo da Silva Siqueira RA: 8872418920 NOME: Fagner Lima Nunes RA: 8824385177 NOME: Flávio Alves Cardoso RA: 9911151409 NOME: Ladario de Oliveira Santos RA: 9856510152 NOME: Rafael Rodrigues da Costa Souza RA: 9844511773 NOME: Ramon Santos

capacitado para esta tarefa, usando de suas habilidades e treinamentos adquiridos para que o paciente se sinta confortável e que este, não venha adquirir, pela falta de higiene uma infecção que possa agravar o seu quadro podendo levá-lo até o óbito. SOUZA(1978) Afirma que a limpeza da pele durante uma doença é mais importante do que no estado normal.A pessoa confinada ao leito esta privada dos exercícios físicos que serve para estimular a circulação.Portanto, o banho com a fricção…

semiótica aplicada à comunicação. UNIrevista, São Leopoldo, v. 1, n. 3, jul. 2006. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BARBOSA, Ana Cristina Lima Santos. Leitura e escrita na web. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, v. 5, n. 1, p. 153-183, jul./dez. 2004. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BARROS, Eliana Merlin Deganutti; NASCIMENTO, Elvira Lopes. Gêneros textuais e livro didático: da teoria à prática. Linguagem em (Dis)curso – LemD, Tubarão, v. 7, n. 2, p. 241-270,…

RELATORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Maria Cristina de Andrade Prof°: Regente : Olgaires Scheider Prof°. Virtual: Bianca Goulart Prof°: Presencial: Adilma Amâncio de Lima E.M.E.I. SILVANA DE SOUZA DANIEL 2011/2 DEDICATÓRIA Em primeiro lugar louvo e agradeço a Deus, pelo dom da minha vida e o amor sem medidas que Ele dedica a cada um de

Este trabalho tem como objetivo investigar as concepções metodológicas na educação infantil, presentes no cotidiano das salas em instituições de atendimento a crianças até seis anos. Fundamenta-se em (LIMA, 2001), (KISHIMOTO 2002), (BORGES & SOUZA, 2002), (SANTOS 2002) dentre outros. Para Lima (2001) o desenvolvimento da criança é integrado, seu desenvolvimento físico está ligado ao social, onde toda criança tem uma etapa específica para se densenvolver, que não deve ser…

mas deve abranger com totalidade o conhecimento posto. Juntamente com o conteúdo é necessário formar no educando os métodos para aprender e desenvolver nele o direito para usar das fontes de conhecimento formal. Referências Bibliográficas LIMA, Elvira Souza: Currículo e desenvolvimento humano. In: Indagações sobre currículo. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008.