Libras Aula 7

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intervenções Psicopedagógicas e LIBRAS RESUMO: Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral para todos

Disciplina: LIBRAS Profª Daniane Pereira Campus: _____________________ Período: ___________ Data: ___ /___ /2011 Valor: _____ pontos Acadêmico (s): __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ouvinte. Com o Decreto n.5.626, de 22/12/05 os profissionais na área de educação de surdos conseguiram efetuar seus trabalhos com mais eficiência e clareza. A presença do Segundo Professor Bilíngue em sala de aula é uma grande vitória na educação do surdo, pois o mesmo tem domínio em Libras e Língua Portuguesa sendo este o mediador. Área de concentração: Educação Inclusiva Tema: A importância do professor bilíngue na educação de surdos. 2 OBJETIVO DA PESQUISA Educação bilíngue…

problemas que enfrentam na vida social, uma vez que esse convívio exige o conhecimento da língua escrita. Infelizmente, muitos desses alunos apenas fazem aumentar o número da evasão escolar, pois não reconhecem a entidade escola como parceira. Em sala de aula, as práticas pedagógicas em uso não atingem a esses educandos de forma eficaz. Para eles, o ensino não representa mais do que cópias e mais cópias de um conteúdo não compreendido, distante da realidade em que vivem. O presente…

realidade, isto é, a dos alunos com deficiências de frequentarem a sala de aula do ensino regular e, por isso, um dos principais fatores relacionados ao aspecto de ensino e de aprendizagem de alunos surdos refere-se à adaptação, construção e a elaboração de material rico em recursos visuais, além de metodologias diferenciadas para que eles sejam capazes de apropriar-se com propriedade das informações utilizadas nas aulas de matemática, como nas demais. E os profissionais envolvidos no…

família e em especial meu esposo Almir e meus filhos Thais e Anderson que sempre me apoiaram nas situações mais difíceis. Aos meus amigos, colegas, surdos, e comunidade dos surdos e intérpretes da língua de sinais que me motivaram no aprendizado da Libras. Aos colegas de classe, aos professores, pelo apoio e atenção prestada neste projeto. Com imenso carinho sou grata as professoras Laura e Sueli que me deram oportunidade e apoio para trabalhar na área da surdez, e sem medirem…

9 5 – PROJETO DE INCLUSÃO 9 5.1 – TRABALHANDO COM LIBRAS 9 6 - COMO TORNAR A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA O ALUNO 10 7 – CONCLUSÃO 11 8 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Júnior da disciplina de Comunicação e Libras, do curso de Tecnologia em Redes de Computadores. MACAPÁ 2014 SUMÁRIO 1- introdução 3 Ensino da língua brasileira de sinais 4 Oficialização das Libras 5 Dificuldades com alfabeto manual 6 O ensino da libras 7 CONCLUSÃO 8…

surdas, como: DICA DE ATIVIDADE (1) - JOGO: Pronunciando frases em Libras Uma qualidade importante e inerente ao professor é a CRIATIVIDADE. Uma boa sugestão para os iniciantes no planejamento de atividades pedagógicas é a pesquisa de jogos já existentes. Acredito que todos já tenham jogado algum jogo com roleta, certo!? Pois bem, vamos ao jogo de Libras. a) Objetivo: desenvolver a percepção da flexão dos verbos das Libras. b) Conteúdo trabalhado: verbos com concordância: INFORMAR,…

Orientadora: Prof. Silvana F. Wandroski PORTO VELHO – RO 2010/ 1 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 PROBLEMATIZAÇÃO 5 4 OBJETIVOS 5 4.1 Geral 5 4.2 Específicos 5 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 6 METODOLOGIA DA PESQUISA 7 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 9 1. APRESENTAÇÃO A educação constitui direito de todos os cidadãos brasileiros, seja ele, surdo ou não e cabem as instituições de ensino dar condições de comunicação que garantam o acesso ao currículo e a informação