Alexander s. neill - liberdade sem medo

NEILL Biografia Alexander Sutherland Neill, nasceu em 1883 na Escócia. Filho de professor da zona rural, com sete irmãos. Foi editor de arte de uma revista em Londres e diretor de uma escola primaria no sul da Escócia onde começou a aplicar seus preceitos libertários. Em 1917 conhece Homer Lane, que teve grande influência em suas idéias, quando visitou uma instituição para jovens delinqüentes e que funcionava com base no princípio do auto-governo. Homer introduziu Neill a dois elementos que foram essenciais a sua prática pedagógica: o auto-governo e a importância do bem estar emocional das crianças. Com o fim da primeira guerra, Neill afirmava “que a humanidade sentiu-se desapontada consigo mesma ao ver as grandes invenções utilizadas para a destruição”. Lecionou num colégio londrino considerado progressista, mas não pôde fazer grandes transformações no ensino. Em agosto de 1921, fundou a International School. As dificuldades do pós guerra fizeram com que a instituição mudasse de sede varias vezes, até estabelecer-se em Leinston, no condado de Suffolk a 160 Km de Londres, agora com o nome de Summerhill. Os alunos eram deixados na escola e os pais só os visitavam esporadicamente. Seus princípios se opunham até as proposta da escola nova, considerada de vanguarda, pois acreditava ele que ela propunha mudanças didáticas mas não fazia referencias a modificações na sociedade. Seu conceito, basicamente é de liberdade às crianças, gerando auto confiança e a…

livres e criativos Neill fundou a escola Summerhill em 1921 na Inglaterra. Quando escreveu esse livro a escola já existia há 40 anos, ou seja, tudo que ele descreve foi resultado do seu trabalho e sua experiência, não apenas teoria. As crianças descritas já haviam se formado e já eram adultos, então Neill pode demostrar que seu método funcionou e fez, dos que tiveram o privilégio de estudar lá, pessoas mais felizes quando adultas. Logo no início Neill fala: “Parece necessário,…

PEDAGOGIA Alexander S. Neill O educador escocês defendia o fim da hierarquia e da rigidez como meio de formar indivíduos livres e criativos Foto: Wikimedia Commons Neill é venerado pelos amantes da liberdade irrestrita e abominado pelos ultraconservadores Frases de Alexander S. Neill: "Criadores aprendem o que desejam aprender. Não sabemos quanta liberdade de criação é morta nas salas de aula" "Gostaria antes de ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do…

VERA LUCIA DE AMARAL MENEZES LIBERDADE NO APRENDIZADO POR ALEXANDER S. NEILL UNIG FRANCO DA ROCHA 2012 VERA LUCIA DE AMARAL MENEZES LIBERDADE NO APRENDIZADO POR ALEXANDER S. NEILL Monografia exigida para conclusão do curso de Docência do Ensino …

VERA LUCIA DE AMARAL MENEZES LIBERDADE NO APRENDIZADO POR ALEXANDER S. NEILL UNIG FRANCO DA ROCHA 2012 VERA LUCIA DE AMARAL MENEZES LIBERDADE NO APRENDIZADO POR ALEXANDER S. NEILL Monografia exigida para conclusão do curso de Docência do Ensino …

Alexander Sutherland Neill Alessandra Gomes Lima Carla Alexandra Marques Elaine Nogueira de Oliveira Jeisa Gomes Silva Juliana Castilho de Souza Nathalia Caroline Cavalcante Sheila de Campos Silva Alexander S. Neill Summerhill Alexander Sutherland Neill nasceu em 17 de outubro de 1883 em Forfar, subúrbio de Edimburgo, na Escócia. Seu pai era professor primário e diretor de escola e sua mãe, também professora primária, deixou de ensinar para educar os filhos. Aos 15…

Acadêmicos:Marta,Genária,Ruth Alexander S. Neill O educador escocês defendia o fim da hierarquia e da rigidez como meio de formar indivíduos livres e criativos Frases de Alexander S. Neill: "Criadores aprendem o que desejam aprender. Não sabemos quanta liberdade de criação é morta nas salas de aula" "Gostaria antes de ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico" Alexander Sutherland Neill nasceu em 1883 na Escócia. Apesar de ser…

influência, A. S. Neill, pregando a importância de compreender o aluno e a obtenção de conhecimento como processos contínuos de desenvolvimento humano, afetando e afetado pelo mundo ao nosso redor, e como essa experiência em si é afetada por nosso interior. Abstract (1 pagina só pra isso) The Humanist model for education preaches the importance of valuing the student as an individual during their learning process. In the literature available in Brazil, the biggest names in this area…

Erieli Promm I Durante o século dezoito as idéias de liberdade, democracia e autodeterminação foram proclamadas por pensadores pro gressistas, e, à altura da primeira metade do século vinte, tais idéias surgiram com proveito no campo da educação. O prin cípio básico de tal autodeterminação era a substituição da autoridade pela liberdade, ensinando-se a criança sem uso da força, e sim através do apêlo à sua curiosidade e às suas ne cessidades espontâneas, ganhando assim o…

Liberdade sem medo (Summerhill) Alexander Sutherland Neill Tradução de Nair Lacerda Editora IBRASA – Instituição Brasileira de Difusão Cultural S. A 1976 ano de edição 16ª edição. Registro no ISBN Nº 9788512280103 Prefácio de Erich Fromm dividido em 3 seções: A primeira, falando sobre autoridade manifesta e autoridade anônima (força física X manipulação psicológica) A segunda, o que é liberdade e a importância de ensinar a criança que ela deve ser próspera…