Lev Vigotski Teoria Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – UNIDERP INTERATIVA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SIRLEI APARECIDA GONÇALVES PONTIN RA: 397167 MARIANA MONTORO RA:395706 ROSEMEIRE APARECIDA DUARTE RA: 398480 MONIA KELLEN SOARES DOS SANTOS RA: 398478 REGINA DE OLIVEIRA FREIRE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PEDAGOGIA ATPS –PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAMPINAS / SP 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA 2° SEMESTRE ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA EAD -HELENROSE A.DA S.PEDROSO COELHO TUTORA PRESENCIAL - CRISTINA RODRIGUES TUTORA A DISTÂNCIA –LEANDRA MARIA LUNAS NAVARROS Atividade Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da

CURSO DE PEDAGOGIA (MARLEIDE DOS SANTOS LIMA) PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL (CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA BAHIA) NA CIDADE DE SALVADOR SALVADOR 2015 MARLEIDE DOS SANTOS LIMA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL (CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DA BAHIA) NA CIDADE DE SALVADOR Projeto de Estágio Supervisionado apresentado à professora Cecília Maria de…

crianças 1. A educação e o ensino como a forma universal do desenvolvimento da psique da criança 2. Principais períodos do desenvolvimento psíquico da criança 3. O desenvolvimento da personalidade na infância. Capítulo III – A teoria do pensamento empírico na psicologia pedagógica 1. A teoria da generalização empírica e do pensamento discursivo empírico 2. Emprego da teoria do pensamento empírico na estruturação das disciplinas escolares. Capítulo IV – Principais teses da…

crianças 1. A educação e o ensino como a forma universal do desenvolvimento da psique da criança 2. Principais períodos do desenvolvimento psíquico da criança 3. O desenvolvimento da personalidade na infância. Capítulo III – A teoria do pensamento empírico na psicologia pedagógica 1. A teoria da generalização empírica e do pensamento discursivo empírico 2. Emprego da teoria do pensamento empírico na estruturação das disciplinas escolares. Capítulo IV – Principais teses da…

nos levam a experienciar e a aprender. Mas de qual das Psicologias estamos nos referindo? À perspectiva sócio-histórica! No começo do século XX, diferentes grupos de estudiosos, sobretudo, em países do leste europeu, começaram a desenvolver teorias sobre as relações dialéticas nos processos de desenvolvimento e aprendizagem, sobre como as pessoas se constituíam como indivíduos inseridos em um coletivo. Esses teóricos começaram a estudar diferentes formas de relação entre…

S.; SILVA, T. dos S. A. Atendimento educacional às pessoas 24 com deficiências ou necessidades educacionais especiais: considerações com base na teoria histórico-cultural. In: CAMARGO, J. S.; ROSIN, S. M. (org.) Psicologia da Educação para o curso de história. Maringá: EDUEM, 2010. TEXTO 4: BIAZETTO, R. F. C. As Contribuições de Vigotski para a Educação 43 Especial na área da Deficiência Visual. Disponível em…

|TEÓRICOS |TEORIAS | |JEAN PIAGET |CONSTRUTIVISTA (teoria psicogenética ou epistemologia genética). Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas| | |mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de | |

mestres. A psicologia de Freud ensina que A teoria apresentada por Freud possibilita conheceras funções do desenvolvimento, e nos dá uma boa noção de como funciona os processos de desenvolvimento efetivo. As teorias de Piaget é um especialista em psicologia evolutiva sua teoria ousou em implantar uma metodologia inovadora que busca formar cidadãos criativos e críticos, formando cidadãos autônomos. Se tratando de Wallon é psicólogo e filósofo fundamentou suas teorias em elementos como a…

Psicologia da Educação A CONTRIBUIÇÃO DOS TEÓRICOS, FREUD, JEAN PIAGET, VIGOTSK E WALLON NA EDUCAÇÃO Introdução A cada ano que passa a psicologia vem conquistando mais espaço em vários campos da sociedade. Isto é psicologia não se limita a tratar de distúrbio, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano possibilitando melhorar as condições de vida humana. Ao estudar a psicologia nós educadores passamos a entender que