Letramento Digital

Fundação Universidade Federal de Rondônia Núcleo de Ciências da Educação/NCH Departamento de Ciências da Educação O LETRAMENTO DIGITAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO VELHO - RO NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II Acadêmico (a) : Ariane Veras Brandão Orientador (a) : Profa. Dra. Jussara Santos Pimenta Porto Velho - Rondônia Tema e motivação  O LETRAMENTO DIGITAL EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE PORTO VELHO - RO NO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II  No mundo da multimídia o…

FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO EWERTON LOPES SILVA DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE ANÁLISE DA CONDUÇÃO METODOLÓGICA DO PROINFO INTEGRADO Rio Tinto-PB Fevereiro de 2013 EWERTON LOPES SILVA DE OLIVEIRA PRÁTICAS DE LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: BREVE ANÁLISE DA CONDUÇÃO METODOLÓGICA DO PROINFO INTEGRADO Monografia apresentada para obtenção do título de…

ANALFABETISMO DIGITAL FUNCIONAL: PERPETUAÇÃO DE RELAÇÕES DE DOMINAÇÃO? (ANALPHABÉTISME DIGITAL FONCTIONNEL: PERPÉTUATION DE RELATIONS DE DOMINATIONS?) Carlos Alberto Oliveira Suami Paula de Azevedo Universidade Braz Cubas RÉSUMÉ: Ce travail se propose d'observer la situation réelle, d'un coté, de l'analphabète fonctionnel et de l'autre, de l'analphabète digital, dans l'enseignement de la lecture, telle qu'elle est pratiquée au Brésil et de ce qui est appelé "letramento" (literacy), en

As Tecnologias Digitais e os Diferentes Letramentos José Armando Valente Ano IV - Nº 15 - As Diferentes Dimensões do Aprender - Novembro de 2000 à Janeiro de 2001. Disponível pelo endereço: http://www.revistapatio.com.br/sumario_conteudo.aspx?id=597 Acessado em agosto de 2010. Capa As Tecnologias Digitais e os Diferentes Letramentos José Armando Valente A escola deve incorporar cada vez mais o uso das tecnologias digitais para que os alunos e os educadores possam aprender a…

papel do professor diante deste novo contexto, bem como a sua preparação e os desafios enfrentados por ele. Tentaremos mostrar o papel que a internet vem desempenhando nessa nova era digital e os diferentes tipos de gêneros textuais que estão surgindo a cada dia, trazendo assim questionamentos sobre a nova cultura digital ou Cibecultura. Palavras-Chave: Tecnologia na Educação; Gêneros textuais e Cibecultura. Introdução Há muito tempo que as novas tecnologias da educação e…

A TECNOLOGIA DIGITAL NA EDUCAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DO PIBID/UESC/LETRAS/PORTUGUÊS 1 Leandro Souza Borges Silva (UESC) Mariane Sales Brasileiro da Silva (UESC) 2 Reheniglei Rehem (UESC) 3 r_rehem@yahoo.com.br RESUMO: Este relato refere-se às atividades desenvolvidas no PIBID/LETRAS/PORTUGUÊS (Letramento Digital e Escrita Colaborativa em Língua Portuguesa), coordenado pela professora Reheniglei Rehem e supervisionado pela professora Adriana Castro Xavier, do Colégio

Leonardo Rodrigues de Souza Curso: Ciências Sociais, hab. Políticas Públicas Trabalho Final de Disciplina: Ensaio sobre as novas tecnologias e seu potencial participativo e o letramento digital e inclusão. O presente ensaio tem por finalidade explanar sobre o conceito de letramento digital junto a questão da inclusão digital. De início, uma ressalva do potencial das novas tecnologias no exercício da democracia por meio de um Governo Eletrônico; esclarecer um pouco sobre a…

LUCIANA LEITE BIÃO RODRIGUES METODOLOGIA DE PESQUISA Letramento e tecnologia: Novas práticas de leitura e escrita. Belo Horizonte – MG 2012 1. Introdução Este trabalho tem por objetivo demonstrar a importância das práticas de leitura e escrita, especialmente no contexto digital e de diferenciar os conceitos de alfabetização, letramento tradicional e letramento digital para que se haja uma compreensão geral desses conceitos. Antes de…

Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita O Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) é um órgão complementar da Faculdade de Educação da UFMG, criado, em 1990, com objetivo de integrar ações da Universidade na área da alfabetização e do letramento. Atua nas áreas de pesquisa, extensão, ensino e documentação. É uma das instituições escolhidas pelo Ministério da Educação para constituir a Rede Nacional de Centros de Formação Continuada de Professores e de Desenvolvimento da…

ATIVIDADE AVALIATIVA – A1 Baseando-se no texto: “Letramento literário: uma proposta para a sala de aula” de Souza & Cosson, como também em seus conhecimentos e leituras sobre Letramento e Literatura, construa, individualmente ou em dupla, um texto dissertativo-argumentativo discutindo: * O que é letramento? O que é letramento literário? * Por que, atualmente, é indispensável que a escola trabalhe as estratégias de leitura na perspectiva dos letramentos? * Como o trabalho com a…