Letramento Com Jogos Pedagogicos

Rita de Cássia Barros de Freitas Araujo , Simone Borrelli Achtschin, Terezinha Toledo Melquíades de Melo. Autoras dos relatos de experiência e depoimentos: Ana Cristina Bezerra da Silva, Severina Erica da Silva Guerra. Leitores críticos e apoio pedagógico: Adriana M. P. da Silva, Alexsandro da Silva, Alfredina Nery, Amanda Kelly Ferreira da Silva, Ana Cristina Bezerra da Silva, Ana Lúcia Martins Maturano, Ana Márcia Luna Monteiro, Erika Souza Vieira, Evani da Silva Vieira,…

AV2 - PEDAGOGIA - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1) Um ambiente lúdico e alfabetizador que oportuniza à criança vivenciar práticas de leitura e escrita está representado em: I. Salas com carteiras enfileiradas, com o alfabeto exposto acima do quadro. II. Salas com paredes repletas de cartazes produzidos pelo educador, com os móveis etiquetados com seus respectivos nomes. III. Salas com muitos jogos de alfabetização controlados pelo educador e usados somente em momentos específicos nos quais…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento GAMA-DF 2012 Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento Relatório apresentado como requisito parcial para…

IMPORTÂNCIA DO JOGO NA APRENDIZAGEM Maria Célia Rabello Malta Campos ________________________________________ O psicopedagogo não interpreta mas deve poder compreender as manifestações simbólicas e procurar adequar as atividades lúdicas às necessidades das crianças. Qual a importância dos jogos no contexto educacional? O uso dos jogos no contexto educacional só pode ser situado corretamente a partir da compreensão dos fatores que colaboram para uma aprendizagem ativa. Vemos muitas…

Síntese: Políticas de formação a partir dos programas de formação de alfabetizadores: PROFA, Pro-Letramento e PNAIC. Esta síntese apresenta análise das Políticas Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin,…

EDUCAÇÃO SÉRIE MAIS EDUCAÇÃO CADERNO PEDAGÓGICO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO Maria Beatriz Pauperio Titton Maria Luisa Merino de Freitas Xavier Suzana Moreira Pacheco Introdução A proposta dos Cadernos Pedagógicos tem como objetivo contribuir na implementação, expansão e qualificação do Programa Mais Educação, dando sequência à trilogia composta pelas publicações: Texto Referência para o Debate Nacional; Rede de Saberes: pressupostos para projetos pedagógicos de educação…

Rita de Cássia Barros de Freitas Araujo , Simone Borrelli Achtschin, Terezinha Toledo Melquíades de Melo Autoras dos relatos de experiência e depoimentos Ana Cristina Bezerra da Silva, Severina Erica da Silva Guerra Leitores críticos e apoio pedagógico Adriana M. P. da Silva, Alexsandro da Silva, Alfredina Nery, Amanda Kelly Ferreira da Silva, Ana Cristina Bezerra da Silva, Ana Lúcia Martins Maturano, Ana Márcia Luna Monteiro, Erika Souza Vieira, Evani da Silva Vieira, Ivanise…

aprendizes de 10 a 17 anos, para auxílio nas disciplinas ministradas. Teconologias que irão compor o ambiente: tablets com acesso a internet, para utilização de sites educativos, jogos e softwares. Justificativa: Para favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento das competências e habilidades das crianças em idade de letramento e dos adolescentes da ONG Esperança, foram escolhidos,como tecnologia a ser aplicada os tablets. Para definição de qual aparelho adquirir foi levado em conta…

aprendizes de 10 a 17 anos, para auxílio nas disciplinas ministradas. Teconologias que irão compor o ambiente: tablets com acesso a internet, para utilização de sites educativos, jogos e softwares. Justificativa: Para favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento das competências e habilidades das crianças em idade de letramento e dos adolescentes da ONG Esperança, foram escolhidos, como tecnologia a ser aplicada os tablets. Para definição de qual aparelho adquirir foi levado em conta…

conhecimento no mundo infantil. Logo após realizamos estudo dos textos “Planejamento no ciclo de alfabetização: objetivos e estratégias para o ensino relativo ao componente curricular – Língua Portuguesa” e “Rotinas de alfabetização na perspectiva do letramento: a organização do processo de ensino e aprendizagem”. Onde discutimos sobre a importância do Planejamento e o entendemos como um instrumento que possibilita a superação de rotinas. Visa organizar e disciplinar a ação. Após as…