Ler Três Números A B C Representando As Medidas Dos Lados

Concepção de leitura Segundo kock e Elias (2006,p.9.12),existem três concepções de leitura o foco no autor,no texto e na interação autor-texto-leitor. A primeira concepção de leitura é entendida como um processo de captação de idéias:o texto é visto como um produto acabado- lógico-do pensamento do autor.Nesta concepção, o foco da leitura esta voltado para o autor e suas intenções, e o leitor desempenha apenas um papel passivo de captar as idéias do texto. A segunda…

Resumo de Matemática 2 – Aulas 1,2,3,4,5,6,7 e 8 Aula 1 - Números indo além da sua história... O USO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Existem diferentes formas de uso da História da Matemática em sala de aula. Segundo Fossa (2001), esse uso pode ser ornamental ou ponderativo. O uso ornamental está presente há muito tempo no ensino, e é bastante comum nos livros didáticos. É apresentado como notas históricas, no início ou fim dos capítulos que contam o desenvolvimento da Matemática

........................................................... Célia Maria Carolino Pires Capítulo III Os números: seus usos e seus significados ..................................................... Wanda Silva Rodrigues Capítulo IV Geometria: leitura e representação da realidade ........................................... Norma Kerches de Oliveira Rogeri Capítulo V As medidas e a compreensão da realidade ..................................................... Dulce Satiko…

Este é o estudo da colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as, lhes) em relação ao verbo. Eles podem ser colocados de três maneiras diferentes: antes do verbo (Próclise), no meio do verbo (mesóclise) e depois do verbo (Ênclise). Próclise Próclise é a colocação dos pronomes oblíquos átonos antes do verbo. Usa-se a próclise, obrigatoriamente, quando houver palavras atrativas. São elas: Palavras de sentido negativo. Ela nem se incomodou com meus…

capítulo sobre escalas) para marcação de medidas. > Esquadros - par de réguas em forma de triângulo, preferencialmente sem graduação, para traçar retas em diversos ângulos; são usados em conjunto com a régua paralela ou "T". ângulos de 30°, 60º e 90° ângulos de 4 5 ° e 90° ESCALÍMETRO PAR DE ESQUADROS > Compasso - instrumento para traçar circunferências. > Lápis ou lapiseira - variam de acordo com a espessura e dureza do grafite. Os da série B (ex.: B, 2B) são mais…

aprendizado Acima de tudo, agradeço a Deus pela graça e a presença maravilhosa em minha vida ... obrigada . SUMÁRIO APRESENTAÇÃO---------------------------------------------------------------------------------------- 6 HISTÓRIA DOS NÚMEROS--------------------------------------------------------------------------- 7 O ROCESSO DE CONTAGEM----------------------------------------------------------------------- 10 SISTEMA DE NUMERAÇÃO DA CIVILIZAÇÃO…

............................................................. Célia Maria Carolino Pires Capítulo III Os números: seus usos e seus significados ..................................................... Wanda Silva Rodrigues Capítulo IV Geometria: leitura e representação da realidade ........................................... Norma Kerches de Oliveira Rogeri Capítulo V As medidas e a compreensão da realidade ..................................................... Dulce Satiko Onaga…

fazer uma analogia. Imagine um bloco de notas, nada está permanentemente registrado no papel. Basta escrever por cima, que toda a informação anterior é automaticamente substituída pela nova. A memória pode ser dividida quanto a sua funcionalidade em três tipos distintos: RAM (random access memory) - é volátil (pode ser lida e escrita). Todas as informações introduzidas no computador são armazenadas na memória RAM. ROM (read only memory) - não é volátil, esta memória é apenas de…

sem que as informações sobre suas condições intelectuais fiquem expressas e diagnosticadas, e fica claro que precisa-se saber o histórico de vida de cada cidadão a ser educado. Como prioridade para o professor, seu olhar deve ser globalizado na medida que investigue cada momento real da aprendizagem para formar o educando. O professor precisa ter em mente que formar um cidadão mesmo com dificuldades é tarefa difícil, mas não impossível. O importante é acreditar, ter base, ter a…

aprendizagem, tratamos não apenas de entender, mas também de esclarecer e de começar a desdobrar os significados da modalidade de aprendizagem. Para descrever a modalidade consideramos”: A) A imagem de si mesmo como aprendente; B) O tipo de vínculo com o objetivo de conhecimento; C) O modo de construir o relato; D) O modo de recordar; E) A história das aprendizagens, especialmente algumas cenas paradigmáticas que fazem a novela pessoal de aprendente que cada um constrói; F) A…