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AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis AESA . Pedagogia - 4ª Série - Fundamentos Sociológicos da Educação Pág. 2 de 6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Desenvolver o pensamento crítico baseado nos fundamentos da sociologia.  Capacitar o exercício da profissão para as atuações no cotidiano.  Estabelecer relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as formas de organização social, suas transformações e expressões. Produção Acadêmica     Lista de reflexões e argumentações. Seleção de imagens sobre a temática estudada. Elaboração de texto crítico-reflexivo sobre a temática estudada. Composição de Relatório Final, com as produções parciais. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de acordo com a orientação do tutor presencial, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RAs e e-mails ao tutor presencial. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em página formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;…

ORIENTAÇÕES ATPS: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. Caro (a) aluno (a), tudo bem? Vamos iniciar nossa Atividade Prática Supervisionada. DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e…

Série - Fundamentos Sociológicos da Educação Pág. 2 de 7 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.   Desenvolver o pensamento crítico baseado nos fundamentos da sociologia.   Capacitar o exercício da profissão para as atuações no cotidiano.   Estabelecer relações com o contexto social, reconhecendo a estrutura e as…

2013 Sumário 1- 1-Introdução...............................................................................................................01 2- A Sociologia da Educação no cotidiano escolar........................................................02 3- Considerações sobre o Filme “ Entre os muros da escola” e ....................................................................................................................................03 4- Análise e reflexão de charges…

2013 Sumário 1- 1-Introdução...............................................................................................................01 2- A Sociologia da Educação no cotidiano escolar........................................................02 3- Considerações sobre o Filme “ Entre os muros da escola” e ....................................................................................................................................03 4- Análise e reflexão de charges…

transformação das condições sociais. ETAPA 01 PASSO 1 Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, dicionários e sites institucionais), sobre o significado de Sociologia e suas contribuições para a educação. PASSO 2 Identificar e listar os significados de Sociologia e suas contribuições para a Educação no cotidiano escolar. Significado de Sociologia Sociologia é uma ciência que estuda as relações entre pessoas que pertencem a uma…

reflexões importantes sobre as “mentalidades coletivas”. Nos Estados Unidos, Veblen também estava interessado na sociologia do conhecimento, relacionando o conhecimento com os grupos sociais e instituições específicas, afirmando que dentro de determinados grupos sociais o conhecimento é considerado verdade universal, embora qualquer um possa reconhecer que ele tem seu caráter, alcance e método relacionado aos hábitos de vida do grupo. Outro país que se destaca nesse tipo de reflexão é a…

Pedagógicas, Trabalho Educativo e Sociedade, do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Araraquara, traz uma contribuição original a um campo no qual muito tem sido publicado nas duas últimas décadas no Brasil, o da formação de professores. A especificidade da coletânea reside na abordagem historicizante e crítica tanto das diretrizes oficiais para a formação de professores como das teorias pedagógicas e respectivas propostas…

Gilvan Ventura da Silva OS ANTIGOS - e Nós Ensaios sobre Grécia e Roma Universidade Federal do Espírito Santo Secretaria de Ensino a Distância História Licenciatura UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Secretaria de Ensino a Distância E ste livro representa uma iniciativa dos profissionais vinculados ao Laboratório de Estudos sobre o Império Romano (Leir/ES) visando ao aprimoramento do ensino e da pesquisa em História Antiga no Espírito Santo. Composta por seis ensaios…

• L • E •Ç • C •O Ã • O• • AÇ Ã O PA R A T Diversidade Sexual na Educação: problematizações sobre a homofobia nas escolas OD OS EDUC A Coleção Educação para Todos, lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores/as, acadêmicos/as e educadores/as nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da…