Lembranças Vividas Na Escola De Educação Infantil

podem utilizar ideias reais ou metáforas para intensificar as lembranças. A literatura amplia à linguagem e imagens vívidas, histórias e poemas ficam emocionalmente registrados nas mentes infantis, encorajando a criança a escrever ou contar suas próprias histórias e poemas, promovendo a síntese criativa dos fatos, fantasias e sentimentos. As atividades artísticas são sugerida como forma de estimular as expressões das ideias infantis, enquanto as crianças desenham, pintam e modelam…

destacar os seguintes tópicos: A fantasia nas histórias infantis; O herói em desenvolvimento; Os contos infantis e a educação; Imaginando o que foi imaginado; e, por último, relacionei, usando a metodologia da pesquisa exploratória, a teoria estudada com as informações obtidas em entrevista realizada com uma professora que atua na hora do conto em uma escola estadual no município de Terra de Areia/RS. Palavras-chave: imaginação, educação, criança, encantamento, magia, emoções…

A BRINCADEIRA E A CULTURA INFANTIL Tizuko Morchida Kishimoto Se desejamos formar seres criativos, críticos e aptos para tomar decisões, um dos requisitos é o enriquecimento do cotidiano infantil com a inserção de contos, lendas, brinquedos e brincadeiras. Vygotski (1988) indica a relevância de brinquedos e brincadeiras como indispensáveis para a criação da situação imaginária. Revela que o imaginár io só se desenvolve quando se dispõe de experiências que se reorganizam. A riqueza dos…

licenciatura para as primeiras series do ensino fundamental e educação infantil. Nesta etapa os alunos estão cansados e ansiosos para se formarem, além de estarem com o trabalho de conclusão de curso. Estou iniciando este relato contando sobre as idéias que nortearam esta disciplina, meu propósito foi trabalhar com produção de memoriais, que o dicionário identifica como “livrinho de lembranças”, para falar de lembranças recorri a Bosi, em que diz a lembrança é a sobrevivência do passado,…

DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO ACRE (OBS. Este Artigo foi publicado na Revista Instrumento vol 15 , no. 2, ano 2013. ) Giane Lucélia Grotti Silveira Professora-Universidade Federal do Acre gianegrotti@uol.com.br Este trabalho tem como foco a narrativa de história de vida de uma das professoras de…

1 As Memórias de minha Infância e das Experiências Vivenciadas na Escola.........................................................................................................................4 2.1.2 As Expectativas Quanto a Passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no curso de Pedagogia.................................................................................6 2.1.3 As Idéias que você possui sobre o que é Educação e sobre o que é…

apresentado ao Curso de Pedagogia da, para as disciplinas: Psicologia da Educação: Desenvolvimento e Aprendizagem. Educação, Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica, Teoria e Práticas do Currículo. Prática Pedagógica Interdisciplinar: Escola e Sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Cidade Ocidental 2013 As memórias da minha infância e das experiências vividas na escola Nasci em Teresina – PI, sou de uma família de 7 irmãos,…

transfigura as coisas vividas. Na épica, como na memória, o passado se reconstrói de maneira alinear com idas e voltas repentinas, com superposição de planos temporais, com digressões e análise. Naturalmente o que retorna não é o passado propriamente dito, mas suas imagens gravadas na memória e ativadas por ela num determinado presente. Tentarei, aqui através dessas poucas linhas ativar minhas memorias, relembrar e transcrever minha trajetória estudantil ocorrida toda ela em escola…

INTRODUÇÃO 3 2 MEMORIAS DA MINHA INFANCIA E DAS EXPERIENCIAS VIVENCIADAS NA ESCOLA 4 3 AS EXPECTATIVAS QUANTO A PASSAGEM DO ENSINO MEDIO PARA A EDUCAÇAOSUPERIOR NO CURSO DE PEDAGOGIA.............................................6 4 AS IDEIAS QUE VOCE POSSUI SOBRE EDUCAÇAO E SOBRE O QUE E´PEDAGOGIA............................................................................................................7 5 O QUE É EDUCAÇÃO E O QUE É…

Como avaliar? Por que avaliar? Nesta época, começam a pipocar dúvidas e a procura por modelos de pareceres e dicas sobre a avaliação na educação infantil. Com o propósito de ajudar e trocar "figurinhas", deixo aqui, um pouquinho do que tenho sobre este tema. Oi Adriana, não tenho nenhum modelo pronto, mas posso contribuir com algumas sugestões. Minha avaliação é ampla e eu procuro destacar sempre a área onde a criança mais se destaca. Os itens a serem observados são…