Leituras Complementares

Aulas expositivas com uso de teorias, exemplos reais e explorando a interdisciplinaridade; • Participação ativa dos alunos através da exposição de exemplos, situações já ocorridas e análises / conclusões tiradas a partir dos assuntos expostos; • Leitura prévia de textos indicados durante o curso. Sistema de Avaliação: Prova: Prova individual a ser realizada no segundo bimestre. Matéria toda sem consulta no segundo bimestre. (valerá 50% da nota do segundo bimestre). Trabalho em…

momento, só se consegue criar mais dificuldades. Quanto aos fatores externos, chamamos a atenção para o ambiente, que deve ser agradável, possibilitando o seu conforto físico. Não adianta empertigar-se numa cadeira dura para não dar sono durante as leituras-estudos; isto pode ser chamado de autoflagelação. Da mesma forma uma poltrona confortável não resolverá o problema da falta de concentração. Cada estudante deve conhecer suas dificuldades e suas limitações, definindo, assim, qual a…

.............................................................................................................. 81 Leitura Complementar .................................................................................................... 83 Reflexão .......................................................................................................................... 84 Leituras…

ATIVIDADES COMPLEMENTARES DIREITO As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação da FAECE e FAFOR, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do(a) aluno(a), inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h UNIDADE 1 COMPREENDENDO AS DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. De acordo com as leituras realizadas e em outras fontes de pesquisa, como você definiria dificuldades de aprendizagem? 2. Como as dificuldades de aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. 3. Quais fatores influenciam as dificuldades de…

Araci – BA Setembro de 2011 1 – JUSTIFICATIVA O Projeto de reforço em língua portuguesa justifica-se pela importância de ser um instrumento de apoio didático e pedagógico para suprir dificuldades de aprendizagens relacionadas a conteúdo de leitura, escrita e produção de textos. No dia-a-dia da sala de aula nem sempre é possível está trabalhando individualmente as dificuldades do aluno. O reforço trata-se de oportunizar ao aluno e também ao professor situações de…

melhor compreender e aperfeiçoar sua reflexão sobre o tema reflita sobre a Leitura Complementar que se apresenta no PLT 285 (ARANHA, Maria L. de A. Filosofia da Educação. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2006). A Leitura Complementar apresenta-se nas páginas 286 a 288 do referido PLT. Esta leitura complementar traz como títulos “Não se educa inocentemente” e “A historia natural da operação com signos”. Fazendo estas leituras, você perceberá que há uma intencionalidade que perpassa o ato…

respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. (Estatuto da Criança e do Adolescente, artigo 4º.) 2012 PROJETO DE LEITURA – 2012 – 5º ANO A Colégio Ressurreição Ortega Josué Professora: Adriana Martins Referências: BÁSICO: a. QUEIROS, Bartolomeu Campos de. Correspondência. Ilustrações Angela Lago. São Paulo: Editora RHJ. COMPLEMENTARES: b. BUSCH, Ana; VILELA, Caio. Um mundo de crianças. São Paulo: Panda Books. c. ECA – Estatuto da…

lhes estão por detrás e intencionalidade das mesmas; -Movimentação das personagens em palco; -Efeitos de luz e som. As didascálias laterais, mais longas e apresentando minuciosas descrições. Têm um carácter mais subjectivo. A sua função é: -Complementar as falas das personagens; -Levar o leitor a compreender melhor a história; -Colocar o espectador como testemunha. Diapositivo 3: Servem para atingir os objectivos do autor/ dramaturgo, aumentando a tenção dramática com a…

Para alunos iniciantes em 2011-1 em diante. MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do