Leitura Na Educação Infantil Metodologia

bairro de : Jardim América na sala com faixa etária de 3 anos. Tendo por objetivo adquirir experiencia em creche escola aprendendo a trabalhar os conteúdos da educação infantil tendo em vista as interações nas áreas psicomotoras com a construção do conhecimento, provendo atitudes e com as características e especialidades ao universo infantil. 2) Desenvolvimento: Durante o estagio pude perceber a…

RU: 735893 1 TEMA A literatura infantil no desenvolvimento da criança. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A literatura infantil no desenvolvimento da leitura da criança na educação infantil com idade entre 6 e 7 anos. 2 PROBLEMATIZAÇÃO De que forma a literatura infantil pode desenvolver o interesse e o gosto das crianças pela a leitura? 3 JUSTIFICATIVA O projeto pesquisado vem para aproximarmos as crianças com a cultura escrita, considerando que a literatura infantil é um caminho que leva…

espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessária esperamos que você possa obter dicas importantes para um processo acadêmico de qualidade. Orgulhamo-nos de sua presença e participação na UNOPAR e esperamos construir juntos com você um excelente curso superior.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Letramento na Educação Infantil: “A barata diz que tem........” MANAUS 2013 LILIAN GABRIELLE PEREIRA ZAU Letramento na Educação Infantil: “A barata diz que tem........” Trabalho de aproveitamento para a disciplina Projeto de Pesquisa 1, ministrado pela Profa Marinês Viana de Souza de Jesus no quarto

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL - FECLESC PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Josean Jucá Gadelha Maria Aurileide dos Reis Sousa QUIXADÁ-CE 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DO SERTÃO CENTRAL - FECLESC PEDAGOGIA - LICENCIATURA PLENA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Josean Jucá Gadelha Maria Aurileide dos Reis Sousa …

A DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico, como requisito para elaboração da Monografia de conclusão de curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade ____________. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................................... 2- OBJETIVOS...................................................................

Pós-Graduação Lato-Sensu Gestão Educacional do Instituto de Educação e Pesquisa Ateneu, como requisito parcial para a obtenção de nota para conclusão do curso. Profa:Débora Ferreira Melo IRUPI 2012 FAEV - FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL EDIANE BRAGA CREIVELAINE SILVEIRA BATISTA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO O estudo proposto objetiva analisar o processo de alfabetização e suas metodologias, fazendo uma análise…

CONDEÚBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALICE PRATES CARVALHO RIBEIRO SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado a UTA – Educação, Ciências e tecnologia no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Maria de Fátima Terêncio Centro Associado: Condeúba CONDEÚBA 2012 SUMÁRIO

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS: EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1ª a 4ª séries) Mônica LOPES Raquel Cristina Mendes de CARVALHO UNICENTRO Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa de cunho etnográfico sobre a formação do professor de inglês que atua na Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª a 4ª séries). Com base no referencial teórico do professor de língua estrangeira em formação e de atualização profissional (Almeida Filho, 2005), teoria de instrução formal …

..........06 Objetivos Específicos....….......................................................................................06 Fundamentação Teórica....…...................................................................................07 Metodologia...….......................................................................................................10 Referências.......…....................................................................................................12…