Leitura Na Ed Infantil

LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: VIVENCIANDO UMA PRÁTICA SIGNIFICATIVA Resumo Na educação infantil a literatura mostra muita importância para construir o hábito à leitura, é o momento em que a criança deixará sua imaginação se ampliar, criando relações da história contada a vida cotidiana. A criança manifesta sentimentos e prazeres ao estar inserida a literatura nesta fase em que estão iniciando a construção de conhecimentos sociais, assim conseguem através da contação de…

A LEITURA COMO RECURSO DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE VALORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL George Eduardo Ferreira de MESQUITA Aluno do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN george7@riseup.net Angélica Maria Nunes ALMEIDA Aluna do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN angelicaalmeidars@hotmail.com Profª. Orientadora: Sheyla Fontenele MACEDO Departamento de Educação/CAMEAM/UERN sheylafontenele@yahoo.com.br RESUMO: Partindo da premissa de que a Educação Infantil é um espaço estratégico para o desenvolvimento

O LIVRO É UM BRINQUEDO Diante disso, cabe ao professor possibilitar este contato do aluno com a literatura orientando – sobre como fazer uso deste material escrito. “Há que se desenvolver o gosto pela leitura, afim de que possamos formar um leitor para toda vida”(VILLARDI 1999, p. 11). “O livro é aquele brinquedo, por incrível que pareça, que entre um mistério e um segredo, põe idéias nacabeça” (DINORAH, 1996). Finalizamos este artigo concordando inteiramente com Soares apud Maricato (2005,

LEITURA NO COTIDIANO ESCOLAR INTRODUÇÃO É necessário reconhecer a Educação Infantil como porta de entrada para a aquisição do sujeito leitor, onde a leitura vem a ser uma viagem de fundamentos e encantamentos, sendo fonte de conhecimento e prazeres diversificados. Deve ser atrativa a ponto de seduzir as crianças para serem leitores. Entretanto, trazer textos para a vivência das crianças, vem a ser uma atitude que vem a beneficiar a formação de futuros leitores, entretanto, sem deixar de

......................................................................06 1 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL................................................. CAPÍTULO II........................................................................................................................................07 2 REFLEXÃO SOBRE PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE LEITURA INFANTIL ...............................................................................................

1. INTRODUÇÃO A reflexão sobre o ensino da Literatura Infantil nos dias de hoje. Neste trabalho Abordamos a importância da leitura dos livros paradidáticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental e analisamos o contexto ideológico inserido nos livros didáticos, o contexto ideológico inserido nos livros didáticos, buscando compreende-los como sujeitos ativos da história e valorizando o prazer do conhecimento. O trabalho de leitura possibilita a formação de leitores, com base na…

Relatório de Estágio Mayara 01/08/2012 - 1º Ano - Leitura de numerais e pequenos textos, trabalhando a família silábica e o calendário. 02/08/2012 - 2º Ano - Geografia: O caminho da escola. Português: Caça-palavra RR, cruzadinha M,N.Matemática:Leitura,escrita e decomposição da centena. 03/08/2012 - 3º Ano - Filosofia: Sonhos e produção textual; Ciências: Do que o planeta Terra é feito, características de materiais que formam a Terra; Português: Sons e imagens. 06/08/2012 - 4º Ano -…

Literatura Infanto Juvenil A literatura infantil no processo de formação do leitor Resumo O presente artigo busca compreender as concepções de literatura infantil que fundamentam a prática dos professores na formação de alunos. Entendemos que o tratamento da Literatura Infantil visando somente à habilidade de leitura ou como veículo para instrução moral ou cívica torna-se inadequado para a formação de leitor literário. Pois, o bom leitor é aquele que envolvido numa relação

| | TEMA Literatura infantil OBJETIVOS • GERAL Demonstrar a importância da literatura infantil no processo de alfabetização, e o papel da escola e da família na formação de futuros leitores. • ESPECÍFICOS 1. Abordar o contexto histórico da literatura infantil 2. Identificar a literatura infantil como um facilitador no processo de ensino…

1-INTRODUÇÃO O acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos múltiplos desafios da escola e, talvez, como o mais valorizado e exigido pela sociedade. Ao ler, o indivíduo constrói os seus próprios significados, elabora suas próprias questões e rejeita, confirma e/ou reelabora as suas próprias respostas. É ele quem inscreve ou reinscreve o significado do escrito a partir de sua própria história. Já a leitura é aquela que vai em busca desses pontos de vista, verificando-os,…